创建新集体（冉）

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1、创建新集体第一课珍惜新起点一颗水珠的故事太阳快要升起了，那只总爱在太阳始出前鸣叫的公鸡的声音对于明儿来说，就像是死亡前的警钟。若还是不能跳入叶下的小溪，那么不久以后，阳光就会无情地让我魂飞魄散了。明儿，这一滴生于昨夜将死于不久后的小水珠儿，它早已精疲力竭了，可它还是在努力地挣扎着，强烈的求生愿望使它忘掉了一切。呼！突然，风姑娘总算是开了开恩，明儿这下向前移了很大一步。它此时的欣悦，可想而知。此时在它身前不远处，有两颗水珠儿结合了！它们的身体合在一起变是更强大了，明儿看着它们也正在向着叶下的溪水里运动着。结合！明儿惊讶了！眼看前面两个同伴，一同向前走着，它们的速度比起自己一

2、个人来说，可快多了！它们一定可以到达目的地的！明儿心里肯定着这一点。唉！真后悔先前没有叫住它们，要不然，现在我就可以……明儿心里满是遗憾。“嘿！伙伴，我们一道吧！去那叶下的小溪。”明儿正呆立在叶心，忽听到身后一位同伴呼喊道，它正向明儿微笑着。明儿这时可乐了，感谢上帝，它有机会实现它求生的愿望了。“同是叶上求生人，相合何必曾相识。”明儿道，与另一颗水珠儿结合了。让我们先来读一则童话故事吧!它们的速度，比明儿先前独自前进的速度快多了，于是很快，它们一同滴落到了下面的一片叶子。在这里，又有一颗大水珠，想必也是不久前由几颗小水珠儿结合而成的。“一起走好吗？”明儿热情地邀请着前面的

3、水珠儿。前面的水珠儿微笑了，于是它们又结合了。明儿和同伴们不停地向小溪的方向奔去，一路上它们又与许多同类结合。它们的速度越来越快，而且也都没有以前前进得那么吃力。温和的日光，透过茂密的树丛照耀到大地上了，但是我们不用为我们的明儿担心，就在那只公鸡正确报鸣的那一刻，明儿和它的同伴们一同跳入了小溪里。有惊无险，明儿终于获得死里逃生。小溪里的伙伴们可多了，它们的力量也是令明儿惊讶，小溪不舍昼夜的流淌着，明儿也伴随着伙伴们流入了小河，又流进了大江，最后又来到了蓝色梦幻的大海里。明儿，它没有被阳光扼杀掉，而且还感受到了世界的美丽多彩！它与身边的伙伴们紧紧贴在一起，飓风疯狂地吹着它们

4、，阳光猛烈地烤着它们，可是，那一切都不会使明儿感到生存的危机。那雷鸣般的浪涛声，正是它们的《生命交响曲》！请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地素描屋＊请你描绘你最喜欢的班级是什么样的，并说说自己的理由。（你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行描述）你喜欢我们现在的集体吗？你觉得她有什么需要改进的地方吗？我们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时

5、也希望自己是这个集体中优秀的一员。一、共同的目标，前进的动力动物的“奉献精神”海豚为了不让生病的同伴窒息,齐心协力把喘不过气来的同伴顶出水面换气.非洲有一种以蜜露为食的蚂蚁，采食归来后，如遇到挨饿的同类，就将蜜吐出与之分享。当斑马群遇到敌人袭击而又来不及逃跑时，一头老斑马会不顾一切的迎头而上，为保护同伴而献身……西双版纳有一种模样像乌鸦的鸟，一旦发现某处山林着火，便会唤来成千上万只同伴，向火头吐唾液，大火止住后，又不惜用自己的翅膀扑打残火。王进喜（“铁人”）：宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田李素丽（全国优秀售票员）：为人民服务没有终点站我们与你们同在-汶川地震专题要想创

6、建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？看看“我”有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。毛遂自荐比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。二、各尽其能，发挥所长，奉献集体漂流的蚁球黄昏时候，洪水最终撕了江堤。一个个小院子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两在堤上，凝望着水中的家园。忽然，有人惊呼：“看，

7、那是什么？”一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人！有人“嗖”的跳下水去，很快就靠上了黑点，但见他只停留了一下，掉头回游，转瞬上了岸。“一个蚁球。”那人说。“蚁球”？人们不解。说话间蚁球正漂过来，越来越近，看清了：一个小足球大的蚁球！黑乎乎的蚂蚁密匝匝的紧紧抱在一起。风起波涌，蚁球漂流，不断有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。蚁球靠岸了。蚁球一层层散开，像打开的登陆艇。蚁群迅速而秩序井然地冲上堤岸胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球。那是英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们的尸体