五上计划2015

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1、学科教学计划（2014—2015学年度第一学期）科目英语班级五（4）五（5）班教师葛娟江苏省海门市三厂小学原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）五（4）（5）班原有学生人。上学期优生率%%，及格率%%，这学期力争优生率93%，及格率100%。双基：通过3A、3B、4A、4B的学习，大部分学生已经掌握了课本上一些简单的口头交际用语，能默写一些四会单词，能阅读一些浅显的一段短文，但仍有几个学生原有知识学习不够扎实，单词和词组默写不熟练。智力水平：大部分的学生具有较强的记忆力，较好的观察力，但也有少数学生随着内容的加深逐渐觉得学习上有困难。学习态度、

2、习惯：大部分学生学习态度明确,能保质保量完成老师布置的任务,对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。当然也有少数学生由于种种不同的原因，对师长的教育有一定的逆反心理，给教学带来很大的麻烦。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1.新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。Storytime借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常

3、用语。Grammartime是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。Funtime是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。Soundtime是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。Songtime和culturetime在本册中替换出现。通过歌曲、激发兴趣，活

4、跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。Checkouttime是检测板块。通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。Tickingtime是自我评价板块。通过评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功。每四个单元后有一个综合语言实践项目Project。通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用所学的语言知识和语言技能。2.教学重点：116个单词和30短语或习惯用语；therebe句型和havehas的用法一般现在时的陈述句、疑问句及其回答。3.教学难点：

5、c、u、y、w、s、j等字母在单词中的基本读音以及了解中西文化差异。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）知识：1.能按三会、四会的要求掌握所学词汇。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能就故事、学校设施、动物、爱好、职业、国家、朋友、周末活动、圣诞节等话题进行交流，并做到大胆开口，积极参与，发音纯正，语调正确。4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂话语和录音材料。智能：1.形成良好的语音语调。2.能借助工具书读懂英语短文，有一定的自学能力。3.掌握一定的阅读技巧，提高阅读水平。情意：1.进一步保持学习英语的兴趣。2.热爱学习、积极交友、参与活动、了解

6、中外文化、热爱祖国。教学措施1注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获.2重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。3重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。同时重视音标教学。4注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。5注意教学的开放性，鼓励、培养其对看、多读一些简单的课外英语书刊报纸，重视培养学生的创新能力。6对于成绩欠佳的一些学生，采用个别辅导或建立“一帮一”对子，发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。7结合教学内容，对学生进行思想品德教育。分单元教学进度及具体教学要求周次单元或

7、章节内容教时本单元重点、难点本单元教学要求1开学第一课.暑假作业讲评U1第一课时111制定学习目标易错题therebe句型讨论暑假生活，英语特长展示，制定新学期目标校对暑期作业中易错题、难题1）初步感知故事，了解therebe句型。2U1第二、三课时2表演故事了解中西方饮食差异1）操练therebe句型，改编并表演故事。2）欣赏阅读cartoon。3)了解关于咖啡和茶的知识和一些中西方的文化差异3U1第四、五课时，U2第一课时3字母c在单词中的发音谈论某处的物品会用therebe句型讨论学校1）了解字母C在单调中的发音2）讲评U1习题3）会用therebe句型的

8、一般疑问句和特殊疑问句讨