也谈在美术活动中幼儿学习兴趣培养的方法（定稿）

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1、也谈在美术活动中幼儿学习兴趣培养的方法镇江市丹徒区高桥中心幼儿园黄晨212137摘要：兴趣是孩子的第一任老师，如何培养幼儿在美术活动中的兴趣呢？本文重点阐述了在美术活动中幼儿学习兴趣培养的一些方法，通过运用这些方法能有效提高幼儿的美术学习兴趣，开发幼儿的创新潜能，使幼儿将创新观念转化为实际的动手能力。一、创设艺术美的环境，激发幼儿创作的兴趣。二、引导幼儿运用多种感官感知事物，激发创作的欲望。三、教师多运用肢体语言和拟人化语言感染幼儿，激发幼儿对美术活动的兴趣。四、教给幼儿美术创作的方法提高幼儿美术创造的能力，激发幼儿

2、的学习兴趣。五、注重对幼儿的情感激励和客观评价，提高幼儿进行美术创作的兴趣。关键词：美术活动兴趣培养方法积极性创造力幼儿美术活动既是满足幼儿感受美的需要的情感教育活动，也是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出：“培养幼儿的创新精神和实践能力，是实施素质教育的重点”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域目标中也明确指出：“要激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”

3、由此可见，美术活动对培养幼儿的实践能力和创新精神具有重要的不可替代的推动作用。而幼儿的年龄特点、个性特点、生活背景等都是不尽相同的，如何充分调动幼儿对美术活动的兴趣，让他们在积极体验、主动探索中进行美术创作活动呢？我们教师就应针对美术活动的特点，以‘幼儿发展为本’的理念，采取多种方法，萌发幼儿初步的创造美的意识，使幼儿思维的流畅性、灵活性、独特性和创新性得到发展，最大限度地开发幼儿的创造潜能，7培养幼儿的学习兴趣，使幼儿将创新观念转化为具体的动手能力。对此，我们针对在美术活动中培养幼儿学习兴趣的方法进行了初步的尝试和

4、探索，收到了很好的效果。一、创设艺术美的环境，激发幼儿创作的兴趣。优美的环境能够给幼儿潜移默化的熏陶，使幼儿萌发创造美、表现美的积极情感。首先，将一些优秀的美术作品挂在教学楼的走廊上、张贴在教室外面的墙壁上，为幼儿创设了具有艺术感染氛围的壁面环境。如：当幼儿看到墙壁上挂上了梵高的《星月夜》、《向日葵》，马蒂斯的《两个舞者》、《瓶花》、《音乐》等大师的作品时，孩子们立即被这些作品中鲜明的色彩、动感的画面、奇妙的想象吸引。“我看到星星在跳舞”，“我觉得大树一直长到了天上”，“我觉得这幅画是夜里，因为我看到了星星还看见村子

5、里的灯都熄灭了”听到孩子们的议论，我们感受到了他们思维的火花，创造的情感。其次，教师注重及时将幼儿的美术作品、手工作品等张贴、展示出来，使他们在欣赏自我作品和他人作品的过程中感受美术作品的美，从而产生一种自豪感和审美情趣。如：“我喜欢xxx的画，我最喜欢青蛙王子了”，“这幅画是xx的，这幅也是xx的，他的画可真多呀！老师说了，画的好的都会贴出来的”，“老师，你不是说我画的很好吗？为什么没有把我的画贴出来？”“师：你的画太好了，我准备把它送出去参加比赛”“真的吗？”孩子的眼睛里立即流露出喜悦、激动的目光。通过这种方法，

6、既使幼儿成为了环境创设的美化者，也进一步激发了幼儿要积极参与美术创作的兴趣。另外，每个班级都创设美术活动区，同时在每个班级的美术活动区内提供多种多样的美术操作材料，7使幼儿能够随时发挥想象进行美术创作。如：在活动区内提供大白纸、油画棒、水彩笔、蜡光纸、各种彩色纸、各种盒子、种子、水彩颜料、毛笔等，小班还可以为幼儿创设涂鸦区，如：为幼儿提供各种废旧的挂历纸，也可以为幼儿创设一处可以让幼儿自由绘画的墙壁等，这样幼儿在区域活动时就可以自由创作，同时也在不断美化着环境，给幼儿一种美的享受和感染。二、引导幼儿运用多种感官感知事

7、物，激发创作的欲望。幼儿的绘画内容大多数源于他们在生活中的感受和体验，但是幼儿感知生活不仅需要看，还需要多种感官参与、感受艺术作品和周围环境中事物的造型、结构、色彩等特征，在充分感知的基础上使幼儿萌发创作的欲望和兴趣。教师可为幼儿创设各种感知的机会，激发他们创作的欲望，使其在运用各种感官感知事物的过程中，捕捉、发现各种事物细节，培养幼儿对美术创作的兴趣。如果在绘画前让幼儿置身于相关的环境里，会使他们自发地产生观察的兴趣，往往可使观察的效果事半功倍，绘画的兴趣更加的浓厚，效果会更好。如：在画《我美丽的幼儿园》时，我让幼

8、儿讲讲我们的幼儿园是什么样子的？幼儿园有些什么？……在幼儿讲的基础上，我带领幼儿参观我们的幼儿园，让幼儿再次仔细观察幼儿园园舍的样子，操场上的各种玩具，幼儿园的各种布置等等，在参观的过程中孩子们的情绪愉快而兴奋，观察十分仔细，把平时没有发现的细节特征也捕捉到了，当我说现在可以到教室画出《我美丽的幼儿园》时，孩子们赶紧往教室跑，我走在了他们的后面