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时间:2019-05-11
《《羚羊木雕》课外阅读测试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《羚羊木雕》课外阅读测试班级:姓名:成绩:第一部分:卷面分(2分)第二部分: 1、给加点字注音:(5分) 犄()角怦()藏()刀 脸颊()攥()着 2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是()(3分) A、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫"合二为一"。(形容彼此关系密切。) B、我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。) C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。) D、她却满不在乎地说:"算了吧。"(完全不放在心上。) 3、选择恰当的词语填空:(3分)
2、⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。 ⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人! ⑶"你现在就去把它要回来!"妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。 4、奶奶突然说:"算了吧,这样多不好。"奶奶这样说是因为()(3分) A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。 B、表现奶奶忍无可忍。 C、表现奶奶对孙女的疼爱。 5、判断下列说法的对错。(4分) ⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫
3、为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。() ⑵"我"不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。() ⑶木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,"我"父母的做法没有错。() ⑷父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。()86、"这能全怪我吗?"从句式上看这一句是句,它表达的意思是。(2分)。 7、区别下列多音字,注音并组词:(4分) 撒()()俩()()藏()()颤()() 8、本文描写了一场家庭冲突。(4分) A、冲突的原因是:()
4、。 B、冲突的双方是:()。 C、冲突的焦点是:()。 D、冲突的结果是:()。 9、读下面一段文字,然后做题:(3分) 忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:"你拿着吧,咱俩还是好朋友……"如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)。 第二部分:(一) "那只羚羊哪儿去啦?"妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品,那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上,这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把
5、它送给我的好朋友万芳了。 "爸爸不是说给我了么?"我小声地说。 "我知道给你了,可是现在它在哪儿?"妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 "要说实话……是不是拿出去卖啦?"妈妈变得十分严厉。 "没有卖……我送人了。"我觉得自己的声音有些发抖。 "送给谁了?告诉我。"妈妈把手搭在我的肩膀上。 "你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说:"那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!" "不!"我哭着喊了起来。8 爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地
6、对我说:"小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?"爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。 "您已经给我了。" "是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!" 我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,我心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。 不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:"不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚
7、羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:"算了吧,这样多不好。"妈妈一边递过糖盒一边说:"您不知道那是多么名贵的木雕!" 我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 10.第一段中,哪些词应该读成重音,在原文下面加上圆点。(3分)11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入,这个误区是什么?(3分)。12.本文的结构,有两套方案:一是先写
8、木雕的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案,比较两套方案,进行判断。(4分) A、原方案比课文方案更合乎事理。() B.课文方案比原方案,开头更吸引人,矛盾更集中。() C、原方案着眼点在事理,课文方案着眼点在文章。() D.叙事文章中"事"比"文"(让读者欣赏)更重要。()13.爸爸说,羚羊木雕很贵重,是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)。814.选文最后一段写到下雨,前
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