浅议计算机网络基础“课程实践”教学环节的设计与实施

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1、浅议计算机网络基础“课程实践”教学环节的设计与实施　　论文关键词：课程实践　多重能力　教学模式　　论文摘要：在阐述“课程实践”概念的内涵和“课程实践”对高职学生综合运用知识能力培养的作用之基础上，对在计算机网络基础课程教学中的尝试应用强化“课程实践”的多重能力教学模式进行了介绍：即了解教学对象，确定教学内容和教学组织形式，实施强化“课程实践”的多重能力教学模式，同时分析教学中存在的问题，以期更多的教师关注“课程实践”环节，尝试通过强化“课程实践”环节提升高职学生的多重能力，进而提高教学质量。　　　　高职院

2、校计算机网络技术专业是一门综合性很强的学科，除了注重理论教学之外，还必须强化“课程实践”教学环节，全面提高高职人才的能力和素质，满足社会生产力发展的需求。“课程实践”是课程教学、学习必不可少的重要内容，通过“课程实践”，能够使学生获得直观、生动的感性认识，提高学习兴趣，更好地掌握和理解课程的内容。强化“课程实践”教学环节主要通过“多重能力”[1]教学模式的应用来实现，我们按照“多重能力”教学模式的要求，采用“案例引路、理论探究、实践活动、成果汇报”9等四个步骤来进行教学[2]，技术类课程则根据课程的特点对

3、上述模式进行修正，重点突出和强调实践环节，同时以学生的实践活动成果作为支撑。以计算机网络基础这门课程为例，本人根据社会对高职学生的要求，以培养基本成熟的教学实践能力为主要目标，通过科学的小组安排，课堂激励措施的有效应用，教学内容和教学实践的紧密结合，恰当运用协作型教学策略，把“多重能力”教学模式整合到日常课堂教学中，解决了课程教学与教学实践之间的脱节问题，大大改善了教学的盲目性，提高教学的效率和高职学生的实践能力。　　1策划　　1.1教学对象　　笔者要面对的是一群计算机网络技术专业的学生，本门课程完成以后

4、他们将要在学校的统一安排下进行实习。通过与部分学生的交谈了解到，虽然对网络技术谈不上非常喜欢，但迫于目前就业的压力，大部分学生还是会从事其他有关IT的行业，他们对于计算机网络基础这门课程的兴趣不大。　　1.2教学内容　　学校安排的教材是《计算机网络基础》，这本教材整体结构还是比较科学的，相关知识点有比较详尽的介绍，但总体来说内容过于抽象和生涩。根据教学对象的基本情况，我们觉得有必要就教学内容进行一些调整，于是提出了以教材作为参考，可以就书中所列科目在网上寻找相对应的比较浅显的内容，或者运用其他比较简单的教

5、科书的内容，总之只要保持大体的框架不变就可以。另外，笔者还要求学生一定要注意联系实际，把当下比较热门的研究内容在课堂中表现出来，如云计算、WebQuest、Blog等。　　9　　1.3教学组织　　考虑到教学对象和教材的一些特点，采用一贯理论授课方法肯定是不会取得很好的效果，或者说很难吸引学生的兴趣。我们尝试应用“案例引路→理论探究→实践活动→成果汇报”的“多重能力”教学模式，培养学生在本课程范围内，初步掌握运用现代教育技术原理、方法、思路进行实际教学的能力，以及解决教学实际问题时所应具有的查阅资料、分析设

6、计等能力。期望通过此类方式能把学生的积极性调动起来，并把所学知识与即将从事的工作联系起来，从而为今后培养“一专多能”的高职人才打下良好的基础。　　2教学实施　　2.1案例引路9　　案例操作是以学生为主体，教师为主导，以现实案例为活动载体，以小组协作学习为教学组织形式，以案例的模拟操作为教学实践过程，以培养学生主动参与意识和实践操作能力为目标的教学方式。案例研究为学生后期进行理论探究打下良好的基础，小组成员根据案例需要分配和承担不同角色，以解决网络技术事件方法、步骤、环节为基本路径，围绕案例中需要解决的具体

7、问题展开一系列探寻、调查的教学实践活动。这种方式在学生主动参与和小组成员相互合作的模拟操作中，共同配合完成发现问题、分析问题、设计方案、尝试解决、过程总结的全过程。这种以案例为先导的教学方式[3]克服理论课程教学的空洞性，与教育教学实践紧密结合起来，满足了高职学生希望在走上岗位后尽快熟悉工作环境的实际需要，对原有教学方式有所创新与发展，符合现代高职教育强调学生实践操作能力的要求，特别是计算机网络专业特点和教学特殊性的内在要求。这一过程中适合采用的教学策略如下。　　2.1.1热身活动(Warm-up)　　课

8、前热身活动是整个课堂教学的第一步。教师精心设计的课前“热身活动”能够调动学生已有的知识和经验，在新旧知识之间建立一种联系，还可以通过鼓励学生，进一步地激发他们的学习动机，为接下来的教学活动做准备。就像英国心理学家Spolsky所说的，“激发动机使我们从烦躁走向专注，因此激发动机就如同汽车的引擎和方向盘一样”。在笔者看来，诸如看Flash搞笑动画、讲幽默故事、展示成功计算机作品这些活动必定会促使学生对后面的教学活动更加热情。因为