浅议实习教学环节的展开与实施

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1、浅议实习教学环节的展开与实施刘长生（铜川煤炭基本建设技工学校，陕西铜川市，727008）内容摘要为了提高实习教学质量，其重点在于紧抓教学环节，将教学环节过程加以具体细化，认真展开与实施，才能有效促进学生技能的形成与提高。关键词实习教学环节组成展开与实施一、实习教学环节的组成实习教学一般按课题教学的形式展开。课题教学分为四个基本环节：课题准备、课日教学、课题考查、课题总结。其中课日教学又分四个基本环节：组织教学、入门指导、巡回指导、总结指导。二、教学环节的展开与实施1、课题准备根据授课要求，合理安排课题项目。安排

2、课日授课计划，要突出重点，把握难点；准备所需的材料，工卡量具和设备。所需的教学资料（挂图、实物、影像资料、多媒休CAT课件等）应尽量准备充分。在选题时，基础训练阶段尽量以教材上为主，要尽量突出基木技能的学习和掌握。等学生充分掌握了基本技能的操作,进入综合训练阶段,可以不必拘泥于教材，可以选择一些涉及知识面广和基本技能较多的题林比较贴近生活生产实际，比较有创意有趣的题林以此提高学生学习兴趣，增强学生综合训练素质。有时也可由学生自行命题，捉高学生主动参与性，最大发挥个人主观能动性。2、课日教学课日教学一般釆用课堂化

3、教学形式，课日教学一般由组织教学、入门指导、巡回指导、总结指导四个基本环节组成。⑴组织教学：将学生集中点名进行考勤，强化劳动纪律，检查工具材料准备情况，分发工卡量具；宣讲安全事项，检查劳动保护等情况。待一切准备就绪即叮进入下一个环节——入门指导。⑵在入门指导环节中，实习教师与理论教师不同，除了讲授以外,更多需要借助于肢体语言进行操作示范，技巧要娴熟规范到位，教师要具备扎实的基本功和咼超的技巧。讲授时要集中学生注意力，注意缓解学生的紧张情绪，调动学生的积极性。教师要有很好驾驭课堂的能力。具体做好以下几点：语言：普

4、通话标准、科学准确、逻辑性强、规范专业。语气：声音宏亮、抑扬顿挫、语速适中，条理清晰。教态：大方自然、激情饱满、挥洒自如、镇定自若。教法：因材施教、方法对路。学法：主动积极、参与性强。示范时，要动作娴熟、规范到位。可采用慢快结合、动静结合、整体分解演示、重复演示、错误演示等方法，教师的每一步动作都要给学生起到标准样本的作用。教师在演示时，学生可以跟着模仿，然后对学生进行抽查、点评指正，感觉学生充分理解掌握了，就可以让学生自由练习了。⑶巡回指导：这一环节是学生动手练习和教师巡冋指导阶段。教师来回巡视，观察学生练习

5、情况，从工件夹持、设备工具使用、操作姿势、动作协调等方面及吋指导，纠正错误，加强安全防范。对学生可采取个别指导（个性错误）、集中指导（共性错误），同时培养典型,进行传帮带。教师要做到五勤：腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤和手勤。不怕辛苦和麻烦，责任心要强。在解决教学关键问题、教学难点时，要加强指导，采取有效的方法。如学牛•在锂削练习时，掌握锂刀平衡是难题，常锂出凸面或斜面。为了加强平衡练习，可采用一对一教学模式，耍求学生两两配合。一个人从侧面给予另一训练者及时提酮指止，再加以老师指导，通过这种两两配合训练，能很快掌握锂刀

6、的平衡问题，再通过强化训练，达到巩固的效果。在综合训练阶段和独立操作阶段，学生在进行工艺分析，确定加工方案时，对一些学生来说有难度。为了锻炼学生的分析技能，可采用卡片教学模式，将某一零部件加工流程采用卡片的形式予以张贴，加以解说，让学生观摩领会。也可提前多找些工件图样，进行工艺分析，确定加工方法和加工步骤，经大量练习，能逐步提高分析能力。另外也可以就某一工件加工，分几个工序，若干工步，分步进行，集中指导，每完成一步，检查完成情况，加以指导，能较好完成时，再进行下一步，如此使学生全面了解整个工艺流程。⑷总结指导：

7、对一堂课进行总结，包括检查验收工件、分析技能技巧；表扬先进，指出不足和错误，回答学生问题；根据学生学习掌握情况的反馈信息及时调整教法；布置下一课的预习内容。总结指导是理论知识向技能技巧化转化的一个重要环节。在此环节可以采用谈话法、讨论法、头脑风暴法等教学方法有较好的教学效果，选择关键性、重要的内容展开讨论、提问，让学生积极参与发表意见，借以强调实习重点内容，加深理解，同时也有效调动学生学习积极性，提高学习兴趣，锻炼学生分析解决问题的能力。通过学生彼此交流学习体会，相当于在同一时间内从多角度体会同一内容，能达到事

8、半功倍的效果。3、课题考查课题检查也是一个重要组成部分。通过考察来检验教学效果，找出问题及优缺点，总结经验教训，改进工作方法，明确今后努力方向。叮以采取课题测验、比武竞赛、观摩教学的方法进行考查。在出试题时，要符合课题要求，定额适当，在规定时间里能顺利完成，能充分反映学生的真实水平，要切合实际，不要过于简单或太难。考察可分为开卷和闭卷。开卷可事先提前告诉学生，即发给学生图纸，然后在规定