基于多元智能理论对家庭作业的设计与应用研究——以九年级化学教学为例

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1、学校代码：10663学号：4201220000381贵州师范大学教育硕士专业学位论文基于多元智能理论对家庭作业的设计与应用研究——以九年级化学教学为例Basedonthetheoryofmultipleintelligenceswithhomeworkdesignandapplicationoftheresearch——Inninthgradechemistryteaching,forexample专业方向：学科教学（化学）专业代码：045106申请人姓名：杨东燕导师姓名：汪荣凯2014年3月17日万方数据万方数据原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位

2、论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：年月日关于学位论文使用授权的声明本人完全了解贵州师范大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权贵州师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编学位论

3、文。（保密论文在解密后应遵守此规定）论文作者签名：导师签名：年月日万方数据目录中文摘要...........................................................IABSTRACT......................................................III1研究缘起.........................................................11.1课题的提出.......................................

4、............11.1.1传统教育模式有关智力培养的局限性.......................11.1.2新课程改革的需要.......................................11.1.3目前化学家庭作业存在的问题.............................21.2核心概念的界定..............................................31.2.1智能和多元智能理论.....................................31.2.2家庭作业.

5、..............................................41.3理论综述——多元智能理论....................................41.3.1关于智能的种类.........................................51.3.2国内外研究现状分析.....................................61.3.3多元智能理论启示下新的作业设计观.......................71.3.4本研究的目的.................

6、.........................92基于多元智能理论对化学家庭作业设计..............................102.1基于多元智能理论设计家庭作业的意义.........................102.2基于多元智力理论家庭作业原则...............................102.3基于多元智力理论化学家庭作业设计策略.......................112.3.1基于培养言语——语言智力对化学家庭作业设计的策略......112.3.2基于培养数理——逻辑智力对化学家庭

7、作业设计的策略......112.3.3基于培养视觉——空间智力对化学家庭作业设计的策略......142.3.4基于培养身体——运动智力对化学家庭作业设计的策略......152.3.5基于培养音乐智力对化学家庭作业设计的策略..............162.3.6基于培养人际交往智力对化学家庭作业设计的策略..........172.3.7基于培养自知自省智力对化学家庭作业设计的策略..........182.3.8基于培养自然观察智力对化学家庭作业设计的策略..........192.4应用多元智能理论设计化学家庭作业的案例及实例的教学应用.

8、....192.4.1身边常见的化学物质作业布置的案例......................192.4