初中物理老师新课程标准测试试题

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1、初中物理教师新课标理论测试试题一、选择题（每题2分，共40分）1、教师在教学过程中所处的地位应该是()A.主体地位B.主导地位C.主宰地位D.中心地位2、中学物理教学中的科学性是指()A、讲授的物理内容必须是正确无误。B、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。C、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。D、所有的物理实验都必须是高度精确的。3、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是()A、发展性原则B、双边性原则C、科学性原则D、教育性原则4、在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的

2、方法是()A、复习旧知识法B、讲故事法C、实验法D、举例法5、下列测验属于目标参照测验的是()A、期末考试B、升学考试C、分班考试D、竞赛考试6、右边知识结构有错误的是（）7、下面是，小明在物理学习中的几个探究实例：①在研究电阻之间串联时，引入总电阻的概念。②通过水银柱的高度来表示大气压的大小。③研究电流时，把它比作水流去研究。④通过回忆“速度”的研究过程去研究“功率”。上述几个实例中，采用“类比法”的是：A．①、③B．③、④C．②、③D．②、④8、物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、（）和运动规律的自

3、然科学。A、相互运动B、物质变化C、物质状态D、相互作用9、（）评价是一种体现学生综合应用知识的技能解决实际问题能力的综合性评价。A、实验B、作业C、作品D、考试10、学生对物理知识的掌握程度可分为三个维度，即了解、认识和（）。A、掌握B、理解C、灵活运用D、知道11、即时评价是一种（），具有低起点、勤评价、小目标、快反馈的特点。A、量性评价B、质性评价C、言语式评价D、非言语式评价12、（）是对学生某一阶段学习情况的评价。A、作业评价B、测验C、作品评价D、成长记录13、义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是

4、以提高全体学生（）为目标的自然科学基础课程。A、科学素养B、实验能力C、实践能力D、综合能力14、（）是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估。A、即时评价B、言语式评价C、非言语式评价D、量性评价15、（）学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将其纳入“课程内容”。A、自主B、合作C、科学探究D、传统16、下列属于课程目标中“过程与方法”的是（）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。B．会记录实验数据，知道简单

5、的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。17、下列不属于探究活动中“制定计划与设计实验”的要求的是（）A．明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。B．尝试选择科学探究

6、的方法及所需要的器材。C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。D．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。18、科学内容分为物质、运动和相互作用经及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“物质”的二级主题的是（）A．能量守恒B．多种多样的运动形式C．物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度D．新材料及其应用19、有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b机械能、内能、电磁能；c声和光；d能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量的转化和转移；g能量守

7、恒；h电和磁；其中属于运动和相互作用主题下的二级主题的有()，属于能量主题下的二级主题有()A．a、b、c、d；e、f、g、h。B．a、c、e、h；b、d、f、g。C．e、f、g、h；a、b、c、d。D．b、d、f、g；a、c、e、h。20、关于物理概念下列说法正确的是()A·物理概念反映了物理事物的本质属性;B·物理概念的定义就是物理量。C·物理量仅从量的方面反映本质属性D·物理量的定义式一定要反映物理量之间的函数关系。二、判断题（每题2分，共40分）1、义务教育阶段的物理课程要让学生学习近代的物理知识与技能。（

8、）2、《标准》提供多种教学形式。讲授、讨论、实验探究等，教学形式各有自己的特点和适用的场合，它们的长处和不足可以互相补充，应该针对不同的教学内容适当选择。（）3、强调学生学习评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价的甄别与选拔的功能。（）4、物理教学不需要现实的物理情境。（）5、命题的着眼点是了解学生的学习情况，而不应该在枝节问题上纠缠。更不能故意设置误区，