初中语文教学模式改革的研究

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1、分类号：密级：公开学校代码：10165学号：201312000124遣掌师筢大学教育硕士专业学位论文②初中语文教学模式改革作者姓名：林旭的研究专业方向：学科教学(语文)导师姓名：赵琨副教授2015年5月学位论文独创性声明黜1㈣2㈣39唧Y290本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：盘垫学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论

2、文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：盏垫指导教师签名：么锟签名日期：26夕年占月』日摘要语文课堂教学模式的正确运用能让教师在教学过程中有章可循。如何将初中语文教学模式变得更加系统完善就成为教学改革的一个重要课题。笔者立足于初中语文的特点、有效教学的的理论和中外母语优秀教学模式为指导，立足于新

3、课程改革背景之下，对初中语文课堂教学模式各环节进行最直接最有效的研究，以追求更高效的初中语文课堂教学模式。本论文共分四个部分第一部分是绪论，介绍了研究的缘起、研究的现状和研究的内容和方法。第二部分，介绍了初中语文教学模式改革的理论依据，第三部分，介绍了初中语文教学模式的误区及相应的解决对策，重点分析了语文教学模式下教学导入、题目化教学、合作学习和作业布置等四方面的常见误区和如何进行改进。第四部分，是对初中语文教师的问卷调查和所教两个班级的对比试验和问卷调查。最后结语提出了研究的意义和期待着对自己以及同行能有所帮助。关键词：语文：教学模式：改革：课堂AbstractTh

4、ecorrectuseoflanguageclassroomteachingmodecanmaketeacherstofollowintheprocessofteaching．Howwillthejuniormiddleschoollanguageteachingmodebecomesmoreandmoreperfectsystemhasbecomeanimportantsubjectintheteachingreform．Thecharacteristics，theauthorbasedonthejuniormiddleschoolChineseeffectivet

5、eachingtheoryandforeignlanguageteachingexcellencemodelasaguide，basedonthebackgroundofnewcurriculumreformunderstudy，themostdirectandeffectiveforeachlinkofthejuniormiddleschoollanguageclassroomteachingmode，topursuemoreefficientlanguageclassroomteachingmodeofJuniorhighsch001．Thispaperisdiv

6、idedintofourpaas，thefirstpartistheintroduction，introducesthecontentsandmethodsoftheresearchorigin，researchstatusandresearchof．Thesecondpart，introducesthetheoreticalbasis，thereformofteachingmodelofJuniorChinesethirdpart，introducesthemisunderstandingsofjuniorhighschoolChineseteachingpaaem

7、andthecorrespondingsolutioncountermeasure，focusontheanalysisofthecommonmisunderstandingsofthefouraspectsofteaching，thetopicteachingintolanguageteachingmode，cooperativelearningandhomeworkassignmentandhowtoimprove．Thefourthpart，isthequestionnaireinvestigationtothejuniormiddlescho