三网融合背景下中国数字付费电视发展策略研究

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1、西北大学硕士学位论文三网融合背景下中国数字付费电视发展策略研究姓名：杨慧申请学位级别：硕士专业：新闻学指导教师：张羽20100610中文摘要全球数字技术的兴起，使得原本互不相干的各种传播媒体，产生了相互融合的基础。数字电视仅仅是数字技术发展初期的产物，数字技术在无线网络、广播电视领域催生出了网络广播、网络电视和手机电视等新的媒介形态，数字付费电视生存和发展的环境已经发生了巨大的变化。我国的数字付费电视产业面临前所未有的挑战，然而各种融合业务的拓展也给数字付费电视带来新的机遇。随着计算机网、电信网和广播电视网之间相互融

2、合的推进，互联网技术越来越多地应用到电视领域，最终会形成一个电视、电话、电脑三合一的数字技术平台，为人们提供娱乐、资讯、商务、教育、医疗、通信、服务等多种功能。而电视无疑是这个平台的最好载体。目前的中国数字付费电视发展仍然面临机制体制的痼疾、传统观念的阻力以及资金、内容等瓶颈，在新的发展格局下缺乏竞争优势。本文尝试用传播政治经济学的视角去看待和分析这些问题，探讨政府、广电媒介、其他权力利益集团和公众在其中呈现出的复杂的互动关系。并尝试提出三网融合的背景下中国数字付费电视在内容生产理念、融合业务以及盈利模式上的一些发展

3、对策。希望能对在三网融合这个机遇与挑战并存的背景下中国数字付费电视的发展有一定的借鉴意义。关键词数字付费电视，三网融合，发展对策ABSTRACTWiththedigitaltechnologythriving，theme玛ebasiswasproducedbydifferentmediawhichdidn’tinteractwitheachotheroriginally．TheDi百talTVwasjustaproductionofthedigitaltechnologyinitially．Thedigitaltec

4、hnologywasusedinthewirelessnetwork，BroadcastTelevisionfieldandgavebirthtonetworkbroadcast，InternetProtocolTelevision，MobilephoneTV,etc．TheenvironmentofsurviveanddevelopmentofDigital-Pay·TVhaschangedalot．ChineseDigitalTVindustryfacesmanyunprecedentedchallenges，n

5、everthelesstheconfluentservicesbringanewopportunityfordevelopment．AsthePCnetwork、telecomnetworkandbroadcastnetworkbegantomergetogether,theinternetwasmoreandmoreusedintheTVrealm．Atlast，TV,phoneandcomputerwillme曙eintoonedigitalplatformwhowillusetheTVasabasiccarri

6、er．TheDigital-Pay—TVwaslackofthecompetitioninthenewsituationwhatwascausedbytheillnesssystemandresistancefromthetraditionalideal．ThethesistrytotreatandanalyzetheseproblemsthroughthevisualangelofPoliticalEconomyofCommunication，andtrytoexploretheinteractiverelatio

7、nshipofthegovernment，mediumandotherbenefitgroupbehindthem．Thepresentpapertrytodiscusstheidealofthecontentproduction，themergenceoperationandpayoffpatterninthebackgroundofthethreenetworkmergencethroughadeeplyresearch．KeywordsDigital-Pay-Ⅳthreenetworkme曙ence，devel

8、opmentcountermeasure西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授