《生活中的色彩搭配》教学设计

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1、《生活中的色彩搭配》教学设计婺源县紫阳第一小学江登广教学目标：1、知识与技能：通过列举生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，学习色彩的冷暖知识，并学会把冷暖知识运用到绘画中。2、过程与方法：通过欣赏感受，激发学生对色彩的联想与感受。引导学生参与探究，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。3、情感态度价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。教学重点：帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。教

2、学难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。教学手段：充分运用多媒体教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的作用，并合理运用音乐欣赏的激情作用。教学方法教法：激发引导、鼓励发现学法：合作学习、增知实践教学过程：一．欣赏感受、导入新课1．课件出示图片，学生欣赏⑴师问：看了这些图你最大的感受是什么？学生说：…‥（教师引导：从色彩上、从心情上、从生活感受上来说。）课件出示小结：（色彩绚丽多彩，我们会感到心情愉快,感觉到生活的丰富和美好。）⑵．师问：同一幅画用不同的方式呈现

3、，会是什么感受？课件出示两组对比图片学生观察后说：…‥（教师引导：从色彩上、从心情上、从生活感受上来说。）小结：（色彩上黑白灰，让人枯燥无味，心情会难过、郁闷，会感到生活不美好）2．小结导入新课：色彩是多么重要啊！今天就让我们来学习一下色彩知识吧！二．教学新课1．十二色环教学。课件展示十二色环，复习三原色，三间色2．冷暖色调⑴在课件上把十二色环一分为二，边上出示：小括号、冷色、暖色。学生思考回答⑵说说原因，你怎么知道的？（引导：看到某颜色会联想到什么，有什么样的感受？）⑶运用链接展示冷色、暖色在生活中出现与运用到的图片

4、，学生欣赏感受，并出示小结（暖色不仅有温暖的感受，还有热闹、喜庆等感受，冷色不仅有冷的感觉，还有安宁、自然、清爽等感觉）3．课件出示图片和色调，教师解释色调4．暖色、冷色的搭配运用⑴课件出示图片，学生说出图片中用的暖色有哪些？用的冷色又有哪些？同时解释中性的颜色⑵课件中出现小结三．学生作业1．把自己的水彩笔或油画棒或彩铅，按冷暖色调分开学生展示2．学生拿出上节课画的两个人物服装设计图，一幅运用冷色进行搭配，另一幅运用暖色进行搭配四．作业展评