生活中的色彩搭配教案

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1、生活中的色彩搭配教学设计教材分析：《生活中的色彩搭配》是美术课程“设计.应用”学习领域的内容，本课内容据新课程的教学理念而设置的，是中学美术六册系列色彩学习的引导课,与后五课共同围绕色彩搭配带领学生进行探究。突出的特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化，帮助学生学会感知色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。教学目标:知识与技能：启发引导学生去观察生活中的色彩现象，例如环境、服装、工业产品、建筑、绘画等感知色彩在我们生活中发挥的重要作用；过程与方法：通过列举大量生活实例帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学

2、生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系；情感态度价值观：在学习过程中通过感受色彩美，培养学生热爱生活，同时在与同学合作的过程中，能培养学生的团结协作的精神,提高学生的交往能力。教学重点：在教学活动中使学生感受色彩的美,并探索发现色彩搭配的规律。通过教材中的图例和教师的启示讲解，应使学生认识到：1、生活中到处存在着色彩现象，这些现象的形成受色彩规律制约。2、好的色彩搭配是改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。教学难点：使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象，能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习，并进一步应用于生活。了解不同色彩搭配所体现的多种

3、文化艺术内涵。教学方法：观察比较法、启发引导法、讨论交流法、、竞赛展示法教学准备：（教师）多媒体课件色环挂图教学过程：一、欣赏导入（3分钟）1、走进我们第五中学的校园，完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑、浓浓的传统文化氛围和强烈的时代气息使人心旷神怡、赏心悦目，除此之外，校园的围墙、教学楼里的走廊、教室的墙壁都在潜移默化地启迪和教育着师生。（欣赏图片）请同学们跟随老师拍摄的几张图片一起来观察我们的校园。成片的绿茵草地，干净的校园小路，驻足而望，每一处景色都是那么清新自然，散发着浓郁的人文气息，徜徉其中，更能嗅到文化的清香。色彩明度对比的文化长廊幽静典雅，同

4、一色系的教学楼与地面构成了和谐统一的整体。这独具特色的校园文化深入骨髓，浸润着每一个师生的心灵。可以看出我们全校的师生对校园文化的内容进行了精心的设计，而其中色彩的运用也起着至关重要的作用。今天，我们就一起来观察生活中的色彩，探讨色彩搭配规律，让这些知识更好地为我们的生活服务。（板书课题）3二、感受体验，讨论交流（5分钟）1、（回顾旧知识）谈到色彩，同学们一定会想到小学学过的：提问：色彩中的三原色是什么？小节：红、黄、蓝2、讲授色彩知识：每一种色彩都有它的三要素:提问色彩的三要素是什么？小节：色相、明度、纯度（用颜色的过渡把字写出来粘贴）展示图片，让学生归纳出

5、三要素的概念。色相:色彩的相貌。（课件展示：色相图片）明度:色彩的明暗程度，也可称之为亮度、深浅程度。（课件展示：明度图片）纯度:色彩的鲜、灰程度，也称之鲜度、彩度、色彩饱和度。（课件展示：纯度图片）3、思考找出色彩三要素相对应的图片（课件展示图片）4、理解色彩的三要素，我们来看看三要素在色相环上的各种对比关系，找出色相环上的对比色、临近色、同类色，以及它们各自在色相、明度、纯度上有何变化，让学生初步感受色彩的美。5、知道了色彩三要素之间的各种对比关系，我们来看看它们是如何搭配的？（课件展示三组图片。从三要素关系上分析）三、讲授新课：教师归纳、总结出色彩搭配的

6、规律：（5分钟）(1)、色相对比(2)、纯度对比（3）、冷色搭配：以蓝、绿等冷色为主色调的色彩搭配。能给人以清凉、冷静、亲和的印象。（4）暖色搭配：以红、橙、黄等暖色为主调的色彩搭配。能给人以热烈、温暖、激情等感觉。（5）类似色（6）同类色调和：同一色相的色彩进行变化，形成不同的明暗的层次，只有明度变化的配色，给人以舒展亲和、心情平静感。（7）、对比色调和（三种方法）通过以上的学习，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。四、自主探究（5分钟）请同学们拿出自己找到的色彩搭配的实例，结合本节课所学习的知识，分析生活用品的设

7、计中色彩搭配规律的应用。五、色彩在生活中是如何被运用的?色彩的文化表现(展示图片)（2分钟）1、服装2、居室3工业产品4、建筑五、色彩练习（10分钟）欣赏了这么多美丽的图片，也找到了色彩搭配的规律，同学们想不想来尝试做一名色彩搭配的设计师呢？（激发学生创作欲望）。（课件展示色彩练习的要求）3１、以小组为单位作色彩搭配设计练习2、以色块的粘贴来进行搭配3、搭配时思考本组的设计思路4、速度要快，要有创意五、作业展示:（5分钟）　　(1)各小组分别展示本组设计,谈自己的设计原则。　　(2)同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。　　(3)教师对设计给予鼓励和评价

8、，选出有创意的图片。六、播放歌曲《天堂