我的叔叔于勒上课用

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1、《我的叔叔于勒》教案设计一、教学目标：1、知识与技能目标：1）梳理小说情节，理解课文内容2）通过人物语言、行动、神态的描写，揣摩人物心理，把握人物性格。2、过程与方法目标：合作探究讨论法，角色朗读体验法把握人物性格特点。3、情感态度目标：让学生体会到亲情的重要，从而珍惜亲情，善待家人。二、教学重点：通过人物语言、行动、神态的描写，揣摩人物心理，把握人物性格。三、教学难点：通过人物语言、行动、神态的描写，揣摩人物心理，把握人物性格。四、教学过程：一）视频导入，激发兴趣同学们，上课前先插入一则广告。刚才大家都笑了，开心地笑！为什么笑？你感

2、受到了什么？浓浓的亲情溢满了我们的心胸，温馨甜蜜。亲情带给我们无比的快乐和幸福，是每个人所希望拥有的。是不是每个家庭都那样的呢？今天我们走进法国一个普通的家庭，去感受一下我的叔叔于勒的亲情状况。二）目标明确，学而有的本文是一篇小说，学习小说要把握三要素：情节、人物、环境。这一节课我们学习的目标是：1、梳理归纳情节2、把握人物形象3、学习刻画人物的方法。三）走进文本，整体感知自学指导（一）用5分钟快速阅读课文。按情节的四部分（开端——发展——高潮——结局）给每一部分拟一个小标题。完成下面的填空题开端（1—4）盼于勒发展（5—19）夸于勒

3、高潮（20—48）遇于勒结局（49）躲于勒四）角色体验，读出个性分角色朗读人物：父亲（菲利普）母亲（克拉丽丝）船长“我”:全班朗读朗读要求：朗读时注意通过人物的对话、动作，神态来揣摩人物的心理活动，读出人物鲜明的个性特点。五）合作探究，分析人物抓住人物的神态、动作、语言的描写，揣摩人物的心理，分析人物性格特点。六）自由论坛，各抒己见话题我说菲利普夫妇七）分析归纳：菲利普夫妇性格的共同点和不同点。菲利普夫妇：冷酷无情、爱慕虚荣、自私、势利。克拉丽丝：精明果断、更冷酷、更势方法归纳：（板书设计）人物神态心理活动性格特点动作语言八）延伸拓展

4、口头想象作文想象一下，菲利普夫妇在船上发现了一位百万富翁象于勒，他们会怎样？1、合乎人物的性格特点2、恰当运用刻画人物的方法（神态、语言、动作）九）课堂小结。十）结束寄语:这一节课带给我们无尽的思考，菲利普夫妇的冷酷无情让他们和于勒都失去了世界上最宝贵最美好的亲情。他们是可悲，可怜的。从他们身上，我们看到了亲情的重要。希望同学们珍惜亲情，拥有一份幸福甜蜜的亲情。相信：只要付出，便能拥有！十一）作业布置：完成堂上的口头作文，写在作文本上，200字左右（约20分钟）