体育与健康试卷

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1、一、填空题20分，每空格1分。1、体育与健康课程是一门以(身体练习)为主要手段，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。2、《标准》根据（健康第一）的指导思想，将课程学习内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用（主题教学、情景教学、复式教学）等方法，充分发挥游戏活动的作用

2、，激发学生的运动兴趣。5、《标准》把学生的（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。6、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以(身体练习)为主要手段，以学习(体育与健康知识)、(技能和方法)为主要内容，以增进(学生健康)，培养学生(终身体育意识和能力)为主要目标的课程。7、体育与健康课程以(健康第一)为指导思想，努力构建体育与健康的(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观有机统一)的课程目标和课程结构，在强调体育学

3、科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。8、根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课程设置了(课程目标体系)以及(运动参与)、(运动技能)、(身体健康)、(心理健康与社会适应）四个方面的课程内容，为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划 提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。9、体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的(体能)、(知识与技能)、(态度与参与)、(情意与合作)进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行(自我评价)

4、和(相互评价），重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。二、选择题：10分，每题2分。1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C）A、学前段B、1～6年级C、7～9年级D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)A、课程目标??水平目标??领域目标；B、水平目标??课程目标??领域目标；C、领域目标??课程目标??水平目标；D、课程目标??领域目标??水平目标。3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）A

5、、1学时B、2学时C、3学时D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）A、用科学的方法参与体育活动；B、发展体能；C、安全地进行体育活动；D、形成克服困难的坚强意志品质。5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)A、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。6、对水平一的学生应主要采用（A）评价。A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合7、培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容（B）A、运动参与B、身

6、体健康C、心理健康与社会适应8、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。（B）A、运动参与B运动技能C、心理健康与社会适应4、以下属于民族民间传统体育活动项目的是（）A、武术B、舞狮舞龙C、踢毽子D、抖空竹E、荡秋千5、在课程目标中，身体健康的目标是（）A、掌握保健知识和方法B、塑造良好体形和身体姿态C、全面发展体能与健身能力D、提高适应自身环境的能力三、简答题：40分，每题10分。1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征

7、；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。3、体育健康课程的课程目标是什么？答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人

8、际交往的能力与合作精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。5、心理健康与社会适应的目标是什么？答：（一）培养坚强的意志品质；（二）学