儿童发展概论讲义

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1、2011/12/25第一章绪论•核心概念——“发展”。儿童发展概论–（一）发展、儿童发展的概念–（二）发展包括什么？是怎样的？受什么影响？•（一）什么是发展？•发展是什么？–发展就是变化–儿童发展有哪些特点？•谁（什么）变化？•基础性–身体、生理、心理、行为等方面•递进性•怎样的变化？•易感性–发育、成长、分化、成熟、变化–不仅是量变，更重要的是质变–发展什么？——发展的领域–（人类）发展受什么影响？•生理•动物+高级动物•认知•个性、社会性物质条件社会、文化因素生物规律•文化性CapitalNormalUniversity,LIUHao12011/12/25–“儿童发展的年龄特征”的特点–怎

2、样发展的？——分哪些阶段？•本质的、一般的、典型的新生儿乳儿婴儿幼儿儿童少年青年成年•既稳定，又可变0-1个月1岁1-3岁3-6岁6-12岁12-14.15岁14-17.18岁18岁以后•不平衡性托儿所幼儿园小学初中高中前学前学前学龄初学龄中学龄晚•儿童发展的年龄特征•儿童发展的研究方法–1、婴儿期–研究设计方式–2、幼儿期•横向设计–3、学龄期•纵向设计–4、少年期•交叉设计–5、青年期•跨文化设计•儿童发展的研究方法•回顾、回忆、检验–具体研究方法•观察法•考核目标•访谈法•问卷法–1、了解发展的系列概念，了解各年龄阶段的儿童发展•测量法特点，了解儿童发展研究的历史沿革和研究方法•实验法–

3、2、理解儿童发展阶段及其划分标准，理解儿童发展的•文化比较法年龄特征CapitalNormalUniversity,LIUHao22011/12/25•一、遗传、孕期第二章儿童发展的基础•二、身体发育•三、动作发展一、遗传二、产前发育•遗传素质：那些与生俱来的有机体的构造、•1、产前发育的阶段形态、感官和神经系统等方面的解剖生理–（1）胚种期——0-2周特征。–（2）胚胎期——2-8周•外胚•中胚•内胚–（3）胎儿期——9-37周三、大脑的发育•2、影响产前发育的因素•1、大脑结构–（1）药物中枢神经系统脑–（2）疾病一般成人的脑重约1.3～1.4千克。脑包含1000亿到2000亿个神经

4、细胞(神经元)和上千亿称之为神经胶细–（3）辐射胞的支持细胞。脊髓–（4）营养成年女性的脊髓长约43厘米，而男性约长45厘米。–（5）年龄周边神经系统躯体神经系统–（6）情绪及状态自律神经系统（如肠胃神经系统）CapitalNormalUniversity,LIUHao12011/12/25神经元、突触•2、大脑的发育–枕叶—颞叶—顶叶—额叶神经元：即神经细胞，是神经系统中最基本的单位。包括胞体、突起。突触：连接神经元与神经元之间、神经元与非神经元之间特化的细胞连接结构，有传递信息和分析整合的作用。四、动作发展•3、神经的可塑性•1、动作发展的规律–可塑性的表现–（1）从上到下•脑结

5、构–（2）由近及远•细胞层次–（3）从粗到细•基因与分子层次–（4）从整体到分化–可塑性的影响因素——早期经验–（5）从无意到有意•心理发展关键期•环境刺激的丰富性•2、影响动作发展的因素•回顾、回忆、检验–（1）生物学因素•基因•考核目标•中枢神经系统的成熟度–1、了解遗传素质、神经元、突触等概念•感觉经验的统合–2、理解产前发育、大脑的发育、神经的可塑性、身体–（2）非生物学因素的发育、动作发展•生活环境（气候、文化背景、家庭环境）–3、掌握影响产前发育的因素，影响神经可塑性的因素，影响动作发展的因素•养育观念、方式CapitalNormalUniversity,LIUHao22011/1

6、2/25•一、感觉、知觉发展第三章感知觉、注意的发展•二、注意发展一、感觉发展（一）感觉（一）感觉•1、视觉1、视觉视觉适应视敏度2、其他感觉触觉（二）知觉1、深度知觉2、形状知觉3、社会知觉——面孔偏好及其意义•（2）儿童视觉的发展•（1）视觉适应–视敏度（视力）：分辨物体细节–明适应：和轮廓的能力，也就是人眼能正•从低亮度到高亮度环境，眼睛大约过1分钟才能适应确分辨物体的最小维度。的过程。–暗适应：–儿童的视敏度发展•2岁前是敏感期。4-5岁后趋于稳定。•对低亮度环境的感受性逐步提高的过程。CapitalNormalUniversity,LIUHao12011/12/2

7、5（二）知觉•2、其他感觉•1、深度知觉–触觉–对远近、深浅的感觉。–抚摸对婴儿发展的作用–6、7个月左右是界点•刺激感官、神经中枢感受点→成熟•促进血液循环→促进运动技能发展•产生安全感→为形成独立个性做准备•促进消化→增加体重•2、图形知觉•3、面孔偏好–图形偏好的规律–意义：社会化•图案>单色•复杂>简单•清晰>不清晰•对比明显>缺乏对比•单元→整体–对幼儿园教育的启示二、注意的发展•1、注