动漫衍生品设计课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《动漫衍生品设计》课程整体教学设计（2015-2016学年第一学期）一、管理信息课程名称：动漫衍生品设计课程代码：N203052学分：3学时：42课程类型：专业必修课授课对象：动漫3130先修课程:动漫形象设计后修课程:毕业设计课程组成员签名：崔丽丽、鲁璐2015年10月10日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日宁波职业技术学院标题：课程整体教学设

2、计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：1)动漫衍生品课程设计旨在教授学生基本的设计原理和思路，掌握设计创意的方法，熟练运用AI软件，制作动漫衍生产品、品牌推广展会策划，对学生创意设计能力的综合训练和培养，提高学生在动漫授权行业的就业能力和就业品味。2)学生能运用二维软件技术，根据网络表情的制作标准，完成QQ表情的制作工作。3)学生能运用文字设计、图形设计及卡通形象设计的方法，结合以掌握的二维软件技术，根据手机界面设计的标准，完成原创形象的UI设计工作。知识

3、目标：1)了解知名动漫品牌推广展会策划、动画形象立像设计、衍生产品设计与开发过程，理解初级、中级、高级设计师、设计主管的工作流程，掌握 AI软件、photoshop软件，提高学生的艺术素养和实践操作技能。2)学生通过完成QQ表情的制作，理解QQ表情的设计原理和设计规格，了解网络表情的历史及分类、作用，掌握网络表情的设计技巧和方法。3)学生通过完成手机UI设计工作，理解手机界面的设计原理和设计规格，掌握手机UI的设计技巧和方法。其它目标：1)在项目制作过程中与人交流、合作能力；自我学习、解决问题能力；信息处理，创造创新能力；数字应用、外语应用能力。2)通过

4、分组完成任务和工作，学生可以认识到分工协作的重要性，逐步培养学生团队精神。3)学生通过师带徒的团队学习方式，在传授知识和制作技巧的同时，使学生逐步感觉到团队间的分享与奉献精神。2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时1动漫衍生产品开发与整体设计202动漫衍生产品设计——实物衍生品设计103动漫衍生产品设计——电子衍生品设计12合计422．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014

5、-04生效日期：2007.9.11动漫衍生产品开发与整体设计20发挥团队力量，讨论展览板块，内容设计、展览平面图、主海报、原画区设计、旅行主题主场景设计、商场、活动宣传计、互动区-3D画、立像展示思维导向法比例尺、观展路线AI软件使用、主海报气氛设计原画手稿、四格漫画、专业收集图片网花瓣网、站酷、素彩网使用、世界名画知识、各国著名建筑或建筑群、动画片里情境、各国的服装、配饰、户外宣传、室内宣传、媒体宣传设计网络查找、调研、课件演示、讨论、实际操作、小组评比、学生提案102设计提案PPT2动漫实物衍生品设计--日用品16能运用二维软件制作日用品。动漫衍生日

6、用产品种类、设计方法。网络查找、调研、课件演示、讨论、实际操作、小组评比、学生提案102日用品一套3动漫实物衍生品设计--文具、服配16能运用二维软件制作文具、服配。动漫衍生产品文具、服配种类、设计方法。网络查找、调研、课件演示、讨论、实际操作、小组评比、学生提案102文具一套设计提案PPT4个人原创形象电子衍生设计——QQ表情141.能运用二维软件制作QQ表情。2.能通过QQ软件将所制作的QQ表情制作成表情组。3.1.卡通面部表情的设计规律及夸张表现。2.动漫衍生品设计的经济体现。3.网络表情的的分类。4.网络表情的演变历史。5.网络表情的拓展及设计技

7、巧。网络查找、调研、课件演示、讨论、实际操作、小组评比、学生提案102QQ表情一套宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1能独立完成卡通形象设计手绘与电子稿绘制工作。5个人原创动漫形象电子衍生设计——手机UI141.能运用二维软件制作手机界面制作。2.通过界面设计联系，掌握手机UI设计的相关软件，完成瀑布流设计。1.手机界面设计的标准。2.手机界面设计的重点及注意事项。3.动漫衍生与手机界面设计相结合的原则。4.动漫形象电子衍生设计——手机UI设计的流程。

8、5.动漫形象电子衍生设计——手机UI的布局。网络查找、调研、课件演示、讨论、实际