与市场经济相联系的校本课开发

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1、课题：诚信是金课型：校本课组别：政治组教师：苍莉5课题诚信是金课型校本课作课教师苍莉组别政治组授课班级高一（3）班课时一课时教学目的知识传授点：教育学生懂得诚实守信的科学含义、重要意义以及怎样才能做到诚信。思想教育点：诚实守信是为人之道、交友之道、交邦之道。教育学生要做一个真正诚实守信的人。能力教育点：培养学生辨别是非、分析问题、解决问题的能力。教学重点诚信的真正含义教学难点如何做一个诚信的人教学方法设疑提问法、讨论法、图示法学法指导在教师的指导下拨云见日、主动去探索新知把握知识导入新课：师：在市场交易的过程中，缺斤少量、假冒伪劣、以次充

2、好违背了市场交易的什么原则？生：回答。师：违背了市场交易公平、诚实信用的原则，有什么害处？生：回答。师：有人可能认为：“无商不奸”、“商场如战场”，讲诚信没有实际意义，这种认识不仅错误而且目光短浅，遵守诚信原则不仅能够保证时常交易活动顺利进行，而且可以改善经营者的形象，提高他们的信誉，给他们带来实际利益。实际上那些靠欺骗别人而致富的人也同样受到鄙视、受到唾弃、承担罪责，在激烈的市场竞争中一定会被淘汰。人无信不立，企业不信不存，无论做人做事诚实信用都是一笔无形的资产——诚信是金。新课学习：诚信是金（板书）师：中国是礼仪之邦，讲究诚信一向是中

3、华民族的传统美德，在中国漫长的历史发展过程中，诚信一直是支撑华夏民族的道德脊梁。我国古代启蒙读物《增广贤文》中早就说过：“再三须重事，第一莫欺心。而在社会文明进步的今天，诚信也是我们每个人为人处世的基础，更是社会生活得以进行、促进事业成功的重要条件。中共中央颁发《公民道德建设实施纲要》更把“明理诚信”作为公民基本道德规范加以倡导。可见，诚信是何等重要。我们每个公民都应该深刻理解诚信的含义，努力实践诚信，把诚信作为自己为人处世、成就事业的座右铭。那么到底什么是诚信？1、什么是诚信？（板书）师：你是如何理解诚信的？生：谈。师：（总结）诚是诚实

4、、忠诚、老实、不说谎、不虚伪；信就是信用；诚信就是实事求是、言行一致、表里如一。诚实与信用有着密切的联系，诚实是信用的思想基础，守信是诚实的外在表现。只有内心诚实，做事才能守信用。5诚信是中华民族千百年来优秀品格的标志，是中华民族传统美德的重要内容。然而，我们也应看到，随着社会主义市场经济的发展，商品意识日益深入人心，“诚信”价值观受到了严重的挑战。诸如说假话、造假酒、制假药、签假合同、做假帐、登假广告、写假新闻、办假文凭、写假论文等等不一而足。使人真假难辨，是非混淆，社会信用出现了危机，给社会的健康发展造成了极大杀伤力。在我们身边也常有

5、这样的事情发生：师：请看Flash动画“考场内外”。师：看了这个短剧你有什么想法？生：讨论。师：首先，在这个短剧中，考试作弊本身就是不讲诚信的行为，剧中那位同学为了那高分而作弊，不讲个人信誉，实际上是骗、是贪、是赖，用虚假的成绩欺骗老师、欺骗家长、欺骗同学、更重要的是欺骗自己，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不骗、不贪、不赖吗？可能有些同学认为抄一次没有关系，算不了什么大事，事情虽小，可在本质上是和杀人越货没有什么区别的。我们同学不能做分数的奴隶，而应做能力的主人，获得再高的分数再多的物质的东西也说明不了品质的优秀与人格的高尚。

6、孔子曾说过：“人而无信，不知其可也。”意思是说，人如果不诚实守信，那就不知道他如何在这个世界上立足。诚实守信是做人的最基本原则。而阴险狡诈、言而无信，必然导致众叛亲离、土崩瓦解。希特勒、蒋介石是这样，林彪四人帮是这样，那些贪官奸商也是这样，到头来都逃不了失败的命运。反到是那些恪守“诚信”准则的人永远铭记在世人的心头。周总理曾说：自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。历史的辩证法就是这样。所以，诚信是做人的最基本的原则。2、为人之道，交友之道。（板书）师：同时，诚信还是交友

7、之道，交朋友最讲究真诚与守信，我想在这一点上大家是不是比我更有感触呢？讨论：剧中人A到底是不是不讲诚信。生：讨论。师：大家说的非常好，坦诚是交朋友的必要条件，不取信于友就会失去朋友。与朋友相交，要言而有信，说到做到，许诺别人的事情努力做到，不失信与人，这是人格的魅力，才会赢得尊重赢得友谊。朋友之间虽然信用很重要，但讲“信”是有条件的，即：3、诚信要重“德”（板书）师：也就是说，讲诚信要懂道德知识，要明善恶、知对错。孟子曾说：“大人者，言不必信，行不必果，唯义所在。”即言之信否，行之果否，一切以正义为转移。正义者言必信，行必果，不正义者不必

8、信、不必果。就像刚才短剧中的那位同学，表面上看是不守信用，没有帮助哥们，但实际上他是遵守了做人的基本原则，是真正的诚信，实际上也是帮助了同学取得好成绩要靠自己的努力，而非投机取巧。所以诚信决不