20厄运打不垮的信念 (2)

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1、20厄运打不垮的信念教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，感悟谈迁在逆境中不屈不饶的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。3、感受数字更加准确的表达效果。4、懂得详略得当、突出重点的写作方法。5、理解词语：挣脱、奋笔疾书、名垂青史。教学过程：一、课前热身：游戏：大风吹，吹什么1、吹戴眼镜的同学2、吹热爱南徐小学的同学。3、吹上课能认真听讲的同学。二、复习导入1、同学们，这节课我们将继续走近史学家谈迁，继续学习《厄运打不垮的信念》。读题。 我们知道他的信念是——生：立志编写一部翔实可信的明史。

2、2、回忆一下，谈迁经受了命运中怎样的厄运？三、信念遇挫，感受谈迁的不幸。1、6书稿被偷，使谈迁遭受厄运，这真是二十几载成巨制，一夕之间化乌有；但是谈迁被打垮了吗？他在以泪洗面间消沉了吗？出示句子，指名读。师：他是怎样做的呢？ 5、理解：挣脱：奋力摆脱。（与摆脱）比较。挣脱什么呀？体会谈迁不屈不饶的坚强毅志。从头撰写：读了这个词，你想说什么？你们平时写一篇作文大约多少个字？如果写的不好，老师让你重新写一篇，你有什么想法。而此时，谈迁要写的可是400多万字的史书啊！读读这两个词：挣脱痛苦，从头再写。感受：谈迁的毅力。6、是什么样的力量支撑着他从头

3、撰写 ？文中具体指什么样的信念？正是一种要编写一部翔实可信的明史这样的信念支撑着他，读这句句子。（指导朗读：齐读、个别读、齐读）四、信念坚定，再次撰写国榷1、重写谈何容易啊，而且他已是一个五十多岁的老人，但是因为他心中有这样一个信念，所以，他经过四年的努力，完成了新书的书稿。读文中这句话 出示句子：经过4年的努力，他完成了新书的初稿。2、注意到这其中的数字了吗？ 生：四年 比较句子：去掉4年。体会数字的作用。师： 你觉得这4年里，他会怎样努力？ 师：这是一个废寝忘食、披星戴月、含辛茹苦、坚持不懈、创造奇迹的四年。再读这句话。 6师：是的，没有

4、这四年，就不会有《国榷》。别小看这四年，通过数字，我们读懂了数字背后的丰富内容。3、此时的谈迁，已经是五十九岁的老人了，他带着书稿来到了北京，那就让我们走进在北京的两年半的时间里，自由读课文第三自然段，看哪些句子描述了谈迁信念的执着与坚持？ 把这些句子用横线画下来。4、交流反馈：三句话。5、就是这三句话，向我们展示了谈迁在北京两年半的时间里，为了心中信念的执着追求。现在让我们静下心来，看看这三句话中，哪些词语更令你感动，可以圈出来，在书上做批注。 第一句：“四处寻访”句 四处寻访、亲自考察：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。你来读，读出你的感动

5、。第二句：“寻访考察”句理解：终日：终日是什么意思？就是整天在外奔波 想象画面：指名说。也许，这是一个大雪纷飞的早晨，；也许，这是一个骄阳似火的中午，；也许，这是一个滂沱大雨的晚上，。但狂风吹不倒他，风沙压不垮他，困难挫不败他，因为他心中始终有着一个坚定的信念。多么令人敬佩的老人啊！第三句：“奋笔疾书”句理解：奋笔疾书的意思。疾的意思。为什么要奋笔疾书呢？ 生：因为留给他的时间已经不多了，所以——指名读句子。6是啊，他在和短暂的人生赛跑，在和时间赛跑，我们一起来读这句话。 那么，在谈迁心中，编写这部翔实可信的明史，比什么更重要？（生命）信念比

6、生命更重要。 再读这句话。6、师：又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了，让我们把这个激动人心的好消息告诉大家。生读文。（1）理解：数字：104卷、428万千字。感受到什么？内容更加翔实、精彩。谈迁花了很多的精力。 （2）理解：名垂青史的意思。垂在这儿当流传讲，同学们知道名垂青史的意思吗？用自己的话说说名垂青史的意思。名声在历史里流传。南宋有两个历史上非常著名的人物，一个是岳飞，一个是秦桧，他们的名字都在历史中流传，都可以使用名垂青史吗？那如果要送一个意思差不多的词给秦桧，会送一个什么词语呢？遗臭万年。师：词语意思差不多，但感情色彩完全不

7、一样。我们课文是说谁“名垂青史”呢？谈迁。师：名垂青史的不仅仅是谈迁更是他的——坚持不懈、严谨认真、顽强意志和厄运打不垮的信念。五、6关注写法师：刚刚我们一直在关注谈迁，在关注《国榷》，现在让我们来关注一下作者，这篇课文两次写到谈迁写《国榷》，但第二次写的详细些，同学们想一想，作者为什么要这样做呢？（第二次详写《国榷》更能体现谈迁在厄运面前的精神。体现主题）第二次写《国榷》时，只用了一句话写他完成了新书的初稿。而用了几乎一整段的笔墨写他是如何将初稿写得更加完备、准确的过程。这又是为什么？（更加突出他严谨认真、为了信念矢志不渝地与厄运斗争、终生

8、奋斗的精神。）六、小结板书                                            1、师：谈迁第一次写国榷后遭受厄运，面对厄运，谈迁