【教学设计】Lesson 1（科普）

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1、科学普及出版社四年级（下册）畅言教育Lesson1Whosewatchisit?◆教学目标【知识目标】1、学会本课中的四会及三会单词和短语。2、学习并掌握形容词性物主代词的用法，学习用Whose提问东西是谁的，并做出正确回答。3、理解并会朗读短文。【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。通过课文的学习，让学生学会收拾整理自己的东西，保持房间干净整洁。学会保管好自己的东西。◆教学重难点◆学会【教学

2、重点】学习用whose询问东西是谁的，并做出正确回答。用心用情服务教育科学普及出版社四年级（下册）畅言教育【教学难点】创设语言情境，运用whose询问用部分形容词性物主代词及名词所有格形式回答某人的。◆教学准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-upAskthestudentstotalkaboutthepictureofaroom.Trytosaywordsorsentencesasmanyastheycan.What’sthis/that?It’sabook/cup/bag

3、…Whoaretheboys?TheyareBobandPeter.Whoisthewoman？SheisBobandPeter’smother.Step3.Presentation1.Talkaboutthepictureonpage2,learntheconversation.What’sthis?It’sawatch.Whosewatchisit?Ithinkit’sthatman’s.2.Talkaboutthepictureonpage2,learntheconversation.Excuseme.Isthis

4、yourwatch?Yes,it’smywatch.Hereyouare.Thankyouverymuch.You’rewelcome.3.Playtherecording,readandrepeattheconversationsonpage2.Step3.Drills1.Playtherecording,dothepartof“Listenandmatch”.2.Playtherecording,dothepartof“Matchandsay”.Whosewatchisit?用心用情服务教育科学普及出版社四年级（下册

5、）畅言教育It’sBear’swatch.Step4.Practice1.Playtherecording,listenandtalktheconversations,thenanswersomequestions.Whoseroomisit?Whosebookisthat?Whosepenisthat?Istheirroomcleannow?2.Playitagainandaskthestudentstorepeat.Step5.GamesReadthestoryonPage6,understandthestory.T

6、henaskthestudentstoactitoutinpairs.Step6.Summary1.Readandrepeatthekeywords.2.Gothroughthekeystructures.Step7Homework1.RecitetheconversationsonPage2.2.Writeconversationsaccordingtothepicturesonpage3.◆教学反思略。用心用情服务教育