【教学设计】lesson 5 （科普）

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1、科学普及出版社四年级（下册）畅言教育Lesson5Whatarethese?◆教学目标【知识目标】1、学会本课中的四会及三会单词和短语。2、学习并掌握用句型 What are these?提问，并做出正确回答。3、理解并会朗读短文。【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。通过课文的学习，增进对自然环境的观察和认识，让学生更加热爱大自然。◆教学重难点◆【教学重点】学习重点词汇和句型。用心用情服务教育

2、科学普及出版社四年级（下册）畅言教育【教学难点】创设语言情境，运用What are these?提问，并做出正确回答。◆教学准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-upShowsomepicturesaboutflowersandtrees.Askandanswer.What are these?Theyareflowers/treesStep2.Presentation1.TalkaboutthepictureonPage26,learntheconversation.Focu

3、sonthekeywordsandthestructures.A:Whatarethese?B:They’rebears.A:Whatarethose?Aretheytigers?B:No,they’repandas.A:Look!Thepandacanwalkandjump.B:Whatfun!B:Iwantone.A:Hereyouare.B:Thankyou.2.Playtherecording,readandrepeattheconversation.Step3.Drills1.Playtherecording,d

4、othepartof“Let’slearn”.2.Playtherecording,dothepartof“Readandmatch”and“Listenandchoose”Step4.GamesDothepartof“aguessinggame”,askthestudentstoworkinpairs.Step5.Practice用心用情服务教育科学普及出版社四年级（下册）畅言教育1.Playtherecording,listenandreadthestoryonPage30.Thenanswerthequestions

5、.Whatbirdsarethose?Canthebirdstalk?Canhehaveabird?2.Playitagainandaskthestudentstorepeat.Andtrytoactitout.Step6.Summary1.Readandrepeatthekeywords.2.Gothroughthekeystructures.Step7Homework1.RecitetheconversationsonPage26.2.Writeconversationsaccordingtothepictureson

6、page27.◆教学反思略。用心用情服务教育