“收官” 阶段的策略与建议 - 副本

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1、2017最是要紧“收官”时江苏启东王晓东问道高考前言“收官”是围棋术语。常引申为某项工作任务将要完成，或某个阶段工作将要结束的最后冲刺。围棋“收官”的原则：一是每个局部尽量先下手，先后下手的区别是很大的；二是选价值大的先下，使利益最大化；三是熟悉常用手段，而且要用到极致！再读大纲明确提出了从三个方面考查学生的数学学习情况，即数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值。增加了基础性、综合性、应用性和创新性的要求，增加了对数学文化的要求。基础夯实江苏高考反复印证了立足教材、夯实基础、注重规范的重要性。最后阶段要回归教材，重视课堂教学的基础训练，重视解题规范，明确操作流程。例如，求函数

2、的零点，首先应该强调利用导数研究函数的极值的步骤及详细的书写过程，其次告诫学生不能仅仅画一张函数图像就来判断零点存在问题。关键着力高考的应用题，既考虑了其普遍性又考虑了典型性和特殊性，挖掘了知识的应用价值.解决问题只要求最基本的基础知识，难度不大，但又有一定的灵活性。体现了数学知识在实际生活中的应用。其他关键题型：解析几何、导数----研究结构试卷安排由易到难,由浅入深,循序渐进.①普通试题：考查某单一的知识点.（填空1-6题）②基础试题:考查二个或二个以上的知识点（填空7-9题，第15、16题）.③中档试题:考查多个知识点,需选择合理方法.（填空10-11题，第17题）.④中高档

3、试题:考查多个知识点,需要灵活地选取数学方法和数学思想,综合分析,思考,正确决策.（填空12-13题，第18题）.⑤压轴题:考查知识点不一定多,对解题方向性与研究途径合理性要求高.着重考查创新思维和综合运用知识的能力。（填空14题，第19、20题）.强化运算1.2016年高考中，2，4，5，6，7，8，10，11，12，13，14，15，18题都直接考查运算求解能力。涉及分数85分。2.解题不精准、速度慢、怕繁怕难是高三学生的通病。要设置专门的运算提高专题，尝试不同的问题情景，如找几个运算特别简单的题，或找两个运算难的题（多字母、多条件、多分类），耐心地做下去，确立不同心态下的解题

4、策略。3.进行一些速解、巧解的专门指导，如合理回归定义、引元搭桥、化生为熟、直观辅助等提高解题方法的训练。强化运算数学运算是指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的过程。主要包括：理解运算对象，掌握运算法则，探究运算方向，选择运算方法，设计运算程序，求得运算结果等。含字母、多字母、大数字、复杂结构、多步骤等手段．江苏高考常通过增加运算的复杂性把关激活思想2.牢记三句话：让换元成为习惯、把画图作为绝活、将运算进行到底。努力让学生成为：图解能手、计算高手、特殊高手。1.数形结合思想：9，10，12，13，17，18；分类讨论思想：7，11，19，20；函数与方程思想：9，1

5、1，17，19；转化与化归思想：12，13，14，18，19，20.减少模式化训练高考要求一体高考评价体系（为什么考）立德树人、服务选拔、导向教学四层考查目标（考什么）必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四翼考查要求（怎么考）基础性、综合性、应用性、创新性自主整理（1）注重联系，理清本质，整合研究，自主感悟，打造自己的三板斧。（2）强化自身优势，避免刻意求新。自主整理时，加大问题的整理反思，重点巩固强项知识点，强化突破薄弱内容，让优势更优，弱势变强。思维提升一种思路解决一个问题，不可取；一种思路解决所有问题，不可能；一种思路解决一类问题,需追求.掌握标准高考评卷工作是一项任务很重

6、的工作，除了要保证评卷质量外，评卷速度也至关重要。为了提高评卷效率，评卷老师在阅卷中往往只看要点，尤其是看一些关键词是否答出。思路合理，清晰，有层次；用通性通法．推理严谨，运算正确；强调“证据链”．规范、完整地书写．2016年江苏高考第15题评分规则改编自必修5第7页例2和第108页例12016年江苏高考第15题评分规则(1)解法一因为cosB=，，………………2分由正弦定理知所以………………4分注：1.第一个2分结果对就给2分，结果错就是0分；2.第二个4分结果错就不给分；结果未化简不扣分；3.第二个4分结果对但无正弦定理公式体现，扣2分.2016年高考第15题评分规则立体几何的

7、规范问题1．任意结论的得出，都必须有逻辑条件；2．在得出某一结论前的条件中，尽量不要出现无关的话；3．由已经推出的结论作为条件，继续进行推理时，若相距较远，尽量把它再写一遍；4．特别注意不要写错字母．立体几何的规范问题直棱柱侧棱⊥底面侧棱⊥底边侧面是侧面是矩形直棱柱侧面是矩形侧棱⊥底边(2016江苏)直棱柱侧棱⊥底面侧棱⊥底边(2016江苏)直棱柱侧棱⊥底面侧面⊥底面侧棱侧面①课堂专题的针对性；②小题训练的全面性；③回归教材的高效性；④自主复习的任务性。最后五件事结