10.2分式的基本性质（3）

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1、扬中市兴隆中学八年级数学教学案主备人蔡文婷审核人刘健10.2分式的基本性质（3）班级姓名【学习目标】1．进一步理解分式的基本性质，了解分式通分的依据；2．理解最简公分母的概念，会将异分母分式通分为同分母分式；3．通过类比分数的通分探索分式的通分，培养学生类比的推理能力．【学习重点】能熟练地进行分式的通分．【学习难点】分母是多项式的分式的通分．【自主预习】1、给下列分数通分（1）（2）2、分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。3、约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式：。4、你能为“异分母分式化

2、为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样起名吗？【合作探究】1、通分的定义：根据分式的基本性质，分式的通分。2、运用类比的方法，如何确定异分母的分式与的最简公分母？归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取，这样的公分母叫做最简公分母。试一试：（1）分式的最简公分母是。（2）分式的最简公分母是。（3）分式的最简公分母是。（4）分式的最简公分母是。例1、通分：（1），-（2），扬中市兴隆中学八年级数学教学案主备人蔡文婷审核人刘健例2、通分（1），；（2），【课堂检测】1、分式和的最简公分母是（）A、B、C

3、、D、2、分式和的最简公分母是（）A、B、C、D、3、填空：（1）；（2）；（3）。4、求下列各组分式的最简公分母：（1）；（2）；（3）。5、通分：（1）（2）；（3）（4）扬中市兴隆中学八年级数学教学案主备人蔡文婷审核人刘健