(部编)人教2011课标版一年级上册3、bpmf教学设计

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1、3.bpmf学习目标1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福。3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。4.认识“爸、妈”2个生字，正确读词语。学习重点学会读写声母b、p、m、f，学会声母与单韵母拼成音节的方法。教学环节一、激趣导入，引出课题。1.过渡：我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示ɑ、o、e、i、u、ü）,我们一起读读吧。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？2.板书课题。二、学习声母b、p、m、f1.引导图画与字母结合，学习声母b。（1）课件出示图片，引导学

2、生看图说话。（2）指导读音：广播的“播”就是b的读音。师范读，指名读，引导学生齐读。（3）引导学生观察，强调书写要点，教师范写。（4）引导学生书空，再练写，教师巡视，个别辅导。2.用同样的方法引导学生学习声母p、m、f。检查学习情况。3.跟着老师认读声母b。4.跟着老师书空声母b。5.自由练习书写声母b。三、学习拼读音节。1.引导学生学习声母b和单韵母相拼的音节。（1）课件出示拼音图，指导学生认真观察，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。（2）小结拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。（3）指导学生练习拼读。可以自由读，指名读，小老师带读。（

3、4）课件出示插图，引导交流，练习认读bɑ四声。2.指导学生用同样的方法学习声母p、m、f和单韵母相拼的音节。3.采用多种形式练习拼读。4.自学声母p、m、f和单韵母相拼的音节。5.我会拼。bàmōpòbǔmǔfà6.把音节工整地写在下面的四线格里。bàbɑpùbù四、认读字词。1.过渡：小朋友们，学会了拼音，我们就可以用拼音来认字了。2.出示带拼音的词语，引导拼读。指导轻声的读法。3.引导学生去掉拼音读词语。4.引导学生看图说话：你能给这幅图编个小故事，再说给大家听听吗？组织全班交流。五、布置作业：1、在拼音本上认真书写bpmf两遍。2、把今天所听到的小故

4、事讲给爸爸妈听！六、板书设计:wǒ妈妈bàbɑ我māmɑ爸爸