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《上海开放大学行政管理学计分作业二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、上海开放大学《行政管理学》计分作业二一、多选题1、按照决策问题出现的机会划分,决策可分为（ ）A.程序化决策B.非程序化决策C.战略决策D.战术决策E.追踪决策2、行政决策的陷阱与障碍有（ ）A.决策者的过度自信B.框架效应C.忽视性偏差D.难以权衡不同层次的目标E.没有找到对策的问题3、惩戒性的行政责任承担方式有（ ）A.通报批评B.停止违法行为C.撤消违法决定D.行政处分E.撤销违法的抽象行政行为4、如何提升公共行政服务能力（ ）A.明确公共产品与服务的消费者、生产者和提供者的内涵B.以提供有效公共服务为目标，创新公共产品与服务的制度安排C
2、.构建公共部门之间、公共部门与社会之间的合作服务网络关系D.关注服务型公共组织建设E.提供人性化服务5、实施目标管理的基本程序有（ ）A.制定目标前的准备工作B.目标制定C.目标的实施D.检查结果,信息反馈和处理E.赏罚分明6、行政服务能力的特点（ ）A.基础性B.战略性C.难控制性D.复杂性E.条件性7、定性决策法有（ ）A.头脑风暴法B.德尔菲法C.列名小组法D.时间序列分析法E.SWOT分析法8、按照决策的重要性程度划分,决策可分为（ ）A.战略决策B.战术决策C.确定型决策D.风险型决策E.追踪决策9、目标管理的特点（ ）A.强调组织
3、成员的参与B.强调个人的自我控制C.强调分权和权力的下放D.重视绩效看重实际的效果E.注意总结经验10、按照监督的主体来划分，可以分为（ ）A.政党监督B.国家监督C.社会监督D.公民监督E.外部监督11、行政监督的功能有( )A.行政监察B.行政纠错C.行政防护D.行政救助E.行政补偿12、培养行政责任心的基本方法（ ）A.勇于担当责任,不推脱不逃避B.实事求是,做好本职工作C.尽职尽责,让责任成为习惯D.注重细节,负责任从细节做起E.履行职责,发扬敬业精神13、按照决策的形式划分,决策可分为（ ）A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策
4、D.初始型决策E.追踪决策14、行政协调的原则有( )A.依据法规,方向明确的原则B.统筹兼顾,平衡冲突的原则C.求同存异,灵活权变的原则D.客观公正,实事求是的原则E.利益均衡,各有所得的原则15、实施目标管理的原则（ ）A.目标制定必须科学合理B.督促检查必须贯穿始终C.严格成本控制D.考核评估必须公平,到位E.赏罚必须分明16、行政控制的特点有( )A.整体性B.动态性C.强制性D.权威性E.权变性17、决定了行政决策具有区别于其他决策形式的特征有（ ）A.行政决策的主体是公共组织或私人组织中占据合法职位的工作人员B.行政决策的广泛性和多
5、样性C.行政决策目标的非营利性D.决策实施具有强制性E.行政决策的结果具有可靠性18、应急处置能力建设的科学原则有（ ）A.时间第一原则B.以人为本原则C.真诚坦率原则D.公众参与原则E.积极宣传原则19、行政控制的过程( )A.确定标准B.衡量工作绩效C.纠正偏差D.总结经验E.完善制度20、提升私人行政应急处置能力的策略包括（ ）A.企业在组织定位上要嵌入社会体系B.建设突发事件预警机制C.构建应急管理体系D.培训员工的应急处置意识及能力E.组织学习，增强企业与政府、社会之间的沟通与合作21、提升公共行政应急处置能力的策略包括（ ）A.员工
6、应急处置意识及能力培训B.增强全社会的应急处置意识C.加强政府与社会之间的沟通合作D.寻求和积极促成应急处置管理的多边合作和国际合作E.完善危机预警机制和应急管理体系22、按照决策主体的不同,决策可分为（ ）A.集体决策B.个人决策C.领导决策D.群众决策E.公众决策23、行政协调的特点有( )A.广泛性B.层次性C.权威性D.灵活性E.相对性24、影响行政服务能力建设的因素（ ）A.观念问题B.能力与服务需求的适配程度C.资源数量和质量D.外部环境E.服务类型25、行政创新能力的特性（ ）A.地位的核心性B.破坏性C.高风险性D.突变性E.不
7、可预测性26、行政执行的方法有( )A.行政方法B.法律方法C.经济方法D.思想政治教育方法E.技术方法27、行政责任实现的外部机制有（ ）A.健全法制,完善组织制度建设B.行政问责制C.健全监督机制D.行政道德建设E.对工作的忠诚度28、行政能力的特点有（ ）A.系统性B.动态性C.空间性D.强制性E.权威性29、根据行政能力的复杂性，可以将行政能力划分为（ ）A.简单行政能力B.半复杂行政能力C.复杂行政能力D.基础行政能力E.亚核心行政能力30、提升公共行政创新能力的策略（ ）A.树立创新型组织的观念B.建构合适的组织结构C.领导者是组
8、织创新的关键D.创新行为依赖于良好的管理机制E.营造创新环境二、判断题1、履行职务是一项行为上
