课题1金属材料.活动单doc

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1、九年级化学活动单张贤露课题1金属材料学习目标：1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。3.知道铁和钢等重要合金。活动一：感受身边的金属，知道常见的金属材料阅读下列材料，回答下列问题：（独立完成----小组讨论----黑板展示）材料一：同学们，当你环顾四周，你会发现我们身边的许多材料都是金属制成的，小到锅、壶、刀、锄、水龙头、螺丝钉，大到自行车、汽车、飞机、轮船等。回顾人类使用材料的历史，从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着。铝的利用要比铜

2、和铁晚得多，那仅仅是100多年的事情，但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。材料二：金属材料包括纯金属以及它们的合金。钢铁是使用最多的金属材料，你也许会认为，钢的性能比生铁好，因此钢是很纯的铁。其实，钢是含有少量碳及其他金属的铁。就像厨师在炒菜时那样，他们常常会在菜里加入各种调料，以改善菜的色、香、味，并使菜的营养价值更高。如果在金属中加热熔合某些金属和非金属，就可以制得具有金属特性的合金（附下表）。例如，生铁和钢就是含碳量不同的铁的合金，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量0.0

3、3%-2%；虽然目前已制得的纯金属只有90余种，但由这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。合金主要成分主要性能主要用途球墨铸铁铁、碳、硅、锰机器强度好在某些场合可代替钢不锈钢铁、铬、镍抗腐蚀性好医疗器械、炊具、容器硬铝铝、铜、镁、硅强度和硬度好火箭、飞机、轮船等制造业1、当前，人类应用最广泛的三种金属发现顺序依次为：、、。2、你了解金属材料吗，试着回答下列问题：⑴平时我们接触到的金属材料绝大部分是（填“纯金属”或“合金”），它属于（填“纯净物”或“混合物”），具有（填“金属”或“非金属”）特性；无论是纯金属还是它们的合金，其中主

4、要的金属元素一般是以（填“单质”或“化合物”）的形式存在。⑵下列物质属于金属材料的是A.四氧化三铁B.铜丝C.氧气D.木炭E.水银（汞）F.生铁活动二：感受常见金属的物理性质，理解制约金属用途的因素1、动手实验-----分别取铜丝、铝丝和铁丝，进行探究。步骤现象1.观察它们的颜色和光泽铜丝色，（有，无）金属光泽；铁丝色，（有，无）金属光泽；4九年级化学活动单张贤露铝丝色，（有，无）金属光泽。2.试试它们是否容易被弯曲、折断，并感觉一下它们的硬度。___________(能,否)被弯曲3.用电池和小灯泡试试它们能不能导电。（有，无）导电性4.

5、用手拿着金属丝的一端，在酒精灯上方烘烤它的另一端(注意：时间不要长，防止烫伤)，试试它能不能传热。（有，无）导热性金属的物理性质有哪些共性：2、阅读下列材料，联系生活实际，回答下列问题：材料三：一些金属物理性质的比较物理性质物理性质比较导电性（以银的导电性为100作标准）银铜金铝锌铁铅 （优）10099746127177.9（良）密度/g·cm-3金铅银铜铁锌铝 （大）19.311.310.58.927.867.142.70（小）熔点/℃钨铁铜金银铝锡（高）3410153510831064962660232(低)硬度（以金刚石的硬度为10作

6、标准）铬铁银铜金铝铅 （大）94～52.5～42.5～32～2.91.5（小）根据你的生活经验和材料四所提供的信息，分析以下问题：⑴为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?⑵银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制?⑶为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话，可能会出现什么情况?⑷为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?思考：根据以上讨论结果并结合实际思考物质的性质是否是决定其用途的唯一因素?如若不是，你认为还需考虑哪些因素?活动三：再识合金，探究合金与纯金属性能的差异1、实验与探究：比较合金与其成分金属的性质

7、差异⑴动手实验：比较黄铜片（铜锌合金）和铜片的颜色；将它们互相刻画，（如右图）比较它们的硬度；⑵根据下表比较焊锡（锡铅合金）、武德合金（铅、铋、锡和镉组成的合金）与其组成金属的熔点；纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/℃32732127123218370根据以上活动，填写下表：性质比较黄铜（铜锌合金）铜焊锡（锡铅合金）锡4九年级化学活动单张贤露颜色灰白色银白色硬度黄铜的硬度比纯铜的硬度熔点焊锡、武德合金的熔点比其成分金属结论合金与其成分的物理性质（填“相同”或“有差异”）2、阅读材料五，回答问题合金主要成分主要性能主要用途青铜铜、锡强度高、

8、可塑性好、易加工、耐腐蚀机器零件如轴承、齿轮等白铜铜、镍光泽好、耐磨、耐腐蚀、易加工钱币、代替银做饰品黄铜铜、锌强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀机器零件、仪表、日用品焊锡锡、铅熔