课题.doc活动单

《课题.doc活动单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级数学活动单设计：刘艳霞审核：朱先同——————————————————————————-———————————————————课题:阶段测试试卷讲评学习目标：1、能以错悟理，加深对基础知识，基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题能力。2、小组合作交流，展示质疑，经历自主学习和合作探究的过程。3、激情参与，全力以赴，体验合作学习的快乐。学习要求：认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。学习过程：活动一：自我纠错（千里之行，始于足下。相信自己，你能行）1、完成试题反思诊断表：失

2、分原因知识遗忘审题失误粗心大意解题不规范计算失误速度慢时间不够难题放弃其他失分情况题号分数2、错误反思：（反思自己在考试过程中会做而出错的题的出错原因，总结教训，避免下次再犯同类错误）3、用红笔标出仍不能解决的问题，准备小组讨论。活动二：合作交流（取人之长，补己之短）1、各组成员全力交流通过自我纠错认为解答正确的题目，请小组内其他成员帮忙检查是否正确，理清解题思路，明确解题方法。学习他人的优秀解法，注重一题多解和拓展延伸。2、交流自我纠错后仍不能解答的错题，请小组内做的好的同学担任自己的老师。解决自己的疑难，明确考查的知识点，总结出规律、方

3、法及应注意的问题。3、小组汇总，记录下本小组内最难解答的问题，最需要讲解的题目，准备全班交流展示。活动三：全班展示、修改、查漏、补缺（重点知识，重点巩固）错题分析：（3、13、24（1）；17、24（2）；15、16、25（2）；26、27（2）；4、9、28）题3：变式：将代数式化成的形式为（▲）A．　B．　　C．　　D．题15：变式：实数a、b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为______；的化简结果为______。2八年级数学活动单设计：刘艳霞审核：朱先同——————————————————————————-———————————

4、————————题26:变式：尝试将下面问题用方程的思想解决：一辆汽车开往距离出发地180km的目的地，出发后第一小时按原计划速度行驶，一小时后加速为原来速度1.5倍，并比原计划提前40分总到达目的地。求前一小时平均行驶速度。（只写解设和列式）题28：变式：尝试将下面问题用分类讨论的思想解决：如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=40°，点D在线段AB上运动（D不与B、C重合），连接AD，作∠ADE=40°，DE交线AC段于E.①在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是等腰三角形吗？若可以，请直接写出∠BDA的度数.若不可以，请说明理由.②

5、在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是直角三角形吗？若可以，请直接写出∠BDA的度数.若不可以，请说明理由。检测反馈：（登泰山而小天下）1．已知，则=．2．在直角坐标系中，点A的坐标为（2,2）点O的坐标为（0,0），在坐标轴上找一点B，使△ABO为等腰三角形，这样的B点有（）A.４个　　　B.５个　　C.６个D.8个3．完整解答活动三的“题26的变式题”。2