Narratology-2012-5讲-转述语

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1、2012年第5讲：转述语Lecture5：ReportedSpeech二我差转述语分类直接自由式，内心独白，意识流FID抢话对话性，复调，杂语，狂欢转述语是主体冲突的阵地转述语定义叙述中都是叙述者的语言。叙述报告人物的语言（说法与想法）是用一种语言报告另一种语言。既是叙述者的语言，又是人物的语言，语言叙述（小说、历史、新闻）有双层语言问题；口语叙述（讲故事，说书，戏剧、口述史）也是如此；非语言叙述（图像，音乐）没有此问题，一旦说话（戏剧、电影），又会有转述语问题。转述语中的叙述主体分布从叙述者转达人物的语言（以及思想）的方式，可以发现：有的语句注明是人物的；发现有的语句是

2、人物的，却没有注明；有的语句是叙述者转引人物的；有的语句就根本无法确定是何人说的或想的。叙述主体的各个部分争夺话语权。由此造成各种叙述形式问题，其中许多尚未解决。两种语言混杂林徽因的《九十九度中》：“理论和实际似乎永不发生关系；理论说婚姻得怎样又怎样，今天阿淑都记不得那许多了。”叙述者的说法是“理论”阿淑的想法是“实际”林徽因KatherineMansfield《GardenParty》恰特曼曾举一例，凯瑟琳·曼斯菲尔德的著名短篇小说《园宴》：“不管如何，天气实在很如人意，哪怕他们能做主，也没有比这更好的日子来开这次园宴。”恰特曼指出，这段话“不清楚是谁的想法，或是谁说的

3、话，还是叙述者的判断”。最后一种是叙述者评论，不再是人物的语言。因此这是叙述主体意识的各个部分所共享的语言。KatherineMansfield王蒙的《风筝飘带》(a)过了二十分钟，佳原还没有来。(b)他总是迟到。傻子，该不是又让人讹上了吧？(c)冬天清晨，他骑车去图书馆，路过三王坟，看到一个被撞倒在路旁，哼哼唧唧的老太婆……a句是正常的第三人称叙述；b句明显是素素的自言自语；c句的说话人不清楚，是叙述者倒述往事，还是素素心里的回忆?说明叙述引用语句，说话者经常不清楚。章学诚《文史通义》之误“叙事之文，作者之言也，为文为质，惟其所欲。期如其事而已矣；记言之文，则非作者之言

4、也，为文为质，期于适如其人之言，非其作者所能自主也”。在中国古代小说中，几乎是直接引语的一统天下，几乎没有其他转述语形式。章学诚原则，哪怕在历史写作的叙述中，也行不通，因为历史叙述也有大量转述语，既是作者之言又非作者之言。用到文学中，更无法截然分辨。“文言无质地”：几乎均为叙述者语言风格中国古代的文言文，有时候有人物在讲话，其中有社会地位比较低下的人，如农夫、车夫等，他们用的是与叙述者同样的文言。曹植《洛神赋》：“御者对曰：臣闻河洛之神，名曰宓妃。然则君王所见，无迺是乎？其状若何？臣愿闻之。”而一个马车夫是不会说出这样的话来的。叙述者和说话者文体冲突不显。转述语中的主体争

5、斗原则上说，叙述中任何形式的转述语，都具有双重性质：人物话语权；叙述者话语权。这二重性究竟如何组合，却要看具体的转述法。：“叙事之文”与“记言之文”我中有你，你中有我。语言行为，有叙述者的加工调节，就有双重的加工调节。引语方式与性别MiekBal，讨论Colette的LeChat《猫》“男人的思想引述出来时经常不带动词，说明他的思想不是大声说出来的；女人的思想正相反，仅仅出现在她大声说话时。”男人的思想几乎与叙述者的语言可以混同，可直接告诉读者。转述语分类划分原则一直接式与间接式：直接式“直接记录”人物语言，(因此说话的人物在转述语中自称为“我”)；间接式由叙述者把人物的

6、语言用自己的口气说出来(因此说话的人物就称为“他”)。划分原则二引语式与自由式：有引导句(例如“他说”，或“武松道”等)为引语式，因为是明显地引用某人的话。不加任何引导句而直接从叙述语转入转述语的，称自由式。转述语基本分类说话者引用标记我-直接式他-间接式有-引语式直接引语式间接引语式无-自由式直接自由式间接自由式QD：无引号亚型，无引导句亚型直接引语式QD有两个亚型：有引导句时不一定要引号。“无引号亚型”：他犹豫了一下。我看来搞错了，他对自己说。有引号时不一定不要引导句。无引导句亚型：他犹豫了一下。“我看来搞错了”。两者必须要有一个，不然就成为FD。转述四体1：隐身（第

7、三人称）叙述直接引语式QD：他犹豫了一下，他想：“我看来搞错了。”间接引语式QID：他犹豫了一下，他想他看来搞错了。间接自由式FID：他犹豫了一下。他看来搞错了。直接自由式FD：他犹豫了一下。我看来搞错了。人称对比与引语形式是标记，FID人称不明显。四体举例：西语还加上时态对应直引QDQuotedDirect：Hestopped,thinking:”Imadeamistake”.间引QIDQuotedIndirect：Hestoppedthinkingthathehadmadeamistake.间自FIDFreeIndirec