让幼儿健康心理需求成为绘画活动的气场

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1、让幼儿健康心理需求成为绘画活动的气场江苏省镇江市京河路幼儿园吴玉美联系电话：15005286966绘画，乃幼儿十分喜爱的活动。其作品亦可说是“涂鸦”，乍一看有点让人匪夷所思，而仔细品味，则绝没有丝毫造作的痕迹，透溢出的倒是心底的纯真和生动的想象。这无疑是孩子们心理诉求的观照。笔者经多年教育实践觉悟，尊重幼儿的心理需求，并在教育的自然状态中引导幼儿健康心理的形成，恰恰是成功教育的要诀。说到健康的心理需求，乃人生健康的一个重要组成部分，具体指人的积极的社会适应，健全的人格发展。心理健康内涵丰富，它存在于幼儿各项活动的各个方面，就绘画活动而言：幼儿学画需面对

2、挑战，面临失败，这就要有坚持性；想画出有个性的作品，这就要有创造性；要掌握画画的方法，这就要有主动性；绘画形式多样，有时需独立完成，有时需分工合作，这就要有灵活性，等等。认知学派认为，幼儿知识、经验、能力的获得并不是靠成人灌输的，而是通过他们主动参与活动从实际情景中去体验、认识的。如许思忖，不少教师在目标定位、方法引导、过程指导、评价展示时往往忽视幼儿的心理健康问题。因此，我们迫切需要更新观念、改变方法，恰当处理幼儿主体性与教师主导性的关系，让绘画活动从“教我画”到“我来画”，亦即，教师的绘画活动设计要符合幼儿的心理需求，要迎合幼儿的思维行为，要切合幼

3、儿的爱好意愿。在实际操作中，笔者进行了以下尝试。一、注重引导，激发幼儿的好奇心好奇心与兴趣是人的内部动机的重要因素，对幼儿的认识能力具有积极的促进作用。好奇心强的幼儿对周围环境充满探求的渴望，善于主动发现和探索事物的特点，在不断获取周围环境中的知识与信息的同时使他们的观察力、思维能力也获得发展。兴趣在幼儿发展中的作用，首先表现在它对幼儿活动积极性的激发上。如果幼儿对某种事物产生兴趣，就会萌发积极的探索欲望。第二，对幼儿的活动具有维持和促进作用。如果幼儿对某件事或活动产生了浓厚的兴趣，就会持之以恒地去探究。第三，可以对幼儿未来的学习和生活产生影响。幼儿对

4、某种事物或某种活动的持久兴趣，可逐渐发展为爱好并形成某些方面的能力。正如陶行知先生所言：“盖治学以兴趣为主。兴趣愈多，则从事弥力；从事弥力，则成效愈著。”绘画活动是培养幼儿想象力、创造力、审美能力的一项艺术活动。当今绘画教育的发展趋势是从技能型转向审美型，是通过各种形式的活动萌发幼儿感受美、表现美的情趣。在绘画活动中采用引在前、导在后的方法可以充分发挥幼儿的积极性，激发幼儿的好奇心与兴趣，让他们在探索过程中不断发现，在引导过程中不断探索。“引在前”就是指活动的开始，教师就要设法引起幼儿的好奇心与兴趣，激发创作欲望，开启心灵之光。如第一次吹画“树开花”活

5、动，我先问幼儿“你们可以用什么方法来画画？”让幼儿说了以后我再出示用水彩笔、油画棒、颜料等多种材料画成的“树开花”，告诉幼儿其中一张是用几滴颜料水用嘴巴吹画出来的。“什么，嘴巴还可以画画？”幼儿的兴趣、好奇心一下子被提起来了。“导在后”就是让幼儿充分发挥和探索后，再适当指导一些绘画技能，以便让幼儿用“技术”支援自己，以更好地创造、想象。幼儿急着想尝试吹画，我便让幼儿自由吹画，然后在互相交流后和幼儿讨论吹画的方法、技能。在指导时要采取亲切、和蔼的态度，从孩子角度理解幼儿在绘画中表现出的内心世界。当他们被理解了，老师与幼儿产生共鸣了，幼儿新一轮的表现欲就会

6、被激活，他们会产生浓厚的兴趣，会更积极、大胆、直率地去表现。二、创设情境，调集幼儿的主动性主动性是指不依靠外部力量推动，自觉参与游戏、学习活动和探索问题的行动。主动性是幼儿心理发展的重要前提，主动性强的幼儿对环境中的事物能产生积极的反应，有强烈的好奇心和探求欲望，并常常表现出有探索的实际行动，因此能够主动从客观环境中获取知识，并在与人的交往中发展社会适应性。幼儿在生活和游戏中发展起来的主动精神，将为他们在未来的学习和工作中发展创造性和首创精神奠定良好的基础，为他们未来自觉地学习知识、创造性地解决问题和改造世界产生长远的影响。主动性差的幼儿参与活动的积极

7、性低，不善于主动思考问题，常常被动地接受环境影响。有些幼儿开始可能并不爱画画，他们对画画存在一种害怕心理，我们常听刚入园的新生说：“我不会画画！”。因此，教师要创造条件，注意方法，消除幼儿的畏惧心理，激发幼儿学画的主动性。如，对刚入园的新生不要一开始就让他们手拿彩笔学画一样东西，不要强调幼儿的作画姿势，可引导幼儿观看一些美术作品，用手指点画小草、泡泡、苹果┅┅让他们产生“真好玩”、“我也要试试”的心理。渐渐地，幼儿已能跟老师学画一些简单的物体了，为了让幼儿能持续有效地主动作画，我注重为幼儿创设良好的条件。如分组教学，这里的分组包括人员分组、材料分组、随

8、意分组等。让幼儿充分与环境、材料接触，增加主动学习的机会，并促进不同水平幼儿的发展。我选择色彩