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1、本课时编写：双辽一中张梅梅Unit3CarefortheEarthPartA陕西旅游出版社六年级
2、上册陕西旅游出版社六年级
3、上册ReadandthinkBird:Help!Help!Colin:What’sthematter,littlebird?Bird:Ican’tfindmyhome.WhatshouldIdo?Colin:Oh,poorlittleBird!Fish:Help!Help!WuChen:What’sthematter,littlefish?Fish:Thewateristoodirty.Ican’tlive
4、here.WuChen:Oh,poorlittleBird!陕西旅游出版社六年级
5、上册LookandcircleWhatshouldwedo?Let’slearn陕西旅游出版社六年级
6、上册pickflowersmaketheairdirtytheearthcutdowntreesdriveacarwastewater小贴士theearth,thesun,themoon这三个表示天体的名词前都要用定冠词the。特别提醒，earth的发音是以元音因素开头的，其前面所用的定冠词读[ðiː]陕西旅游出版社六年级
7、上册Let’stalk陕
8、西旅游出版社六年级
9、上册Mom:Somemoresoup,dear?SuNan:Thanks,Mom.ButIhavenotime.Ihavetocleanmybike.Mom:Areyougoingtoschoolbybike?Whynotgoinyourdad’scar?SuNan:Weshouldn’tdrivethecartoday.陕西旅游出版社六年级
10、上册Mom:Why?SuNan:BecausetodayisWorldCarFreeDay.It’stimetodosomethingforourearth.Mom:I
11、see.IthinkIshouldgotoworkonfoottoday.SuNan:Great,Mom!Thankyou.陕西旅游出版社六年级
12、上册1.HowwillSuNangotoschool?2.DoesSuNanhavesomemoresoup?Why?Heisgoingtoschoolbybike.No,hedoesn’t.Becausehehasnotime.Hehastocleanhisbike.Listenandanswer—Why…?—Because…?当我们不明白某种现象原因时，可以直接用Why?或者why
13、构成的特殊疑问句进行询问；回答时可直接陈述理由或用because引导出原因。—Whyareyoulateforclass?—Because…?小贴士陕西旅游出版社六年级
14、上册Whynot…?Why…?Wearefreetomorrow.Whynotgototheparktogether?VSWhynotdo…?表示“何不……？为什么不……？”是一种用来向别人提出建议的句型，也可以用来反问。如：小贴士陕西旅游出版社六年级
15、上册Weshouldn’tdriverthecar.Weshould/shouldn’t…Weshoulddo
16、somethingforourearth.我们应该/不应该……注：常常用来陈述个人对某种现象的看法和观点。陕西旅游出版社六年级
17、上册陕西旅游出版社六年级
18、上册PracticeReaditbyyourselfforoneminute.自读对话一分钟。Learningtip:自己读对话，比一比看谁能在一分钟内读完，并且读得准确、流利！一分钟倒计时601030204050陕西旅游出版社六年级
19、上册小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。Pronunciation(语音)Fluency(流利)Cooperation(合作)OK!Grea
20、t!Super!1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.记录生活中那些行为是我们应该哪些是不应该做的（不少于5句话）。3.预习“Let’slearnmore”。Homework陕西旅游出版社六年级
21、上册
