抗拒不良诱惑教学案例课件

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1、抗拒不良诱惑北师大版八年级《思想品德》下册第二单元第四课第二站灵宝市阳平镇第一初级中学王阿兰45321一、教材分析重点难点教学目标教材定位45321教材分析重点难点教学目标教材定位45321教材分析重点难点教学目标教材定位本站主要是传授抗拒不良诱惑的方法。在此之前学生已经学习了第一站，学会初步分辨身边的不良诱惑。因此本站起着承上启下的作用，既是对之前内容的深化，也为此后的学习打下坚实的基础。从而使学生远离暴力和犯罪，趋善避恶。45321重点难点教学目标教材定位知识目标过程与方法情感态度与价值观★掌握抗拒不良诱惑的方法。45321重点难点教

2、学目标教材定位能力目标教材分析★增强自身抗拒诱惑的能力，帮助学生克服生活和学习中的不良习惯，逐渐养成良好的习惯。45321重点难点教学目标教材定位情感态度与价值观教材分析★追求科学充实的初中生活，敢于战胜不良诱惑。4532二、学情分析认知能力知识基础心理特点重难点重点难点教学目标教材定位1教材分析如何抗拒不良诱惑4532认知能力自控能力弱好奇心明显从众心理强心理特点知识基础学情分析1453222学情分析认知能力心理特点知识基础1自控能力弱好奇心明显从众心理强453教法学法三、教学策略2学情分析形象思维转向抽象思维认知能力在原有知识掌握上会

3、出现遗忘，应全面系统讲解；学生难以理解的知识，应形象生动，由浅入深的分析。心理特点知识基础自控能力弱好奇心明显从众心理强1教学过程设计345学法教学策略教法直观展示法合作交流法事例教学法12四、教学过程345学法自主学习法合作学习法探究学习法教学策略教法直观展示法合作交流法事例教学法12创设情境，导入新课展示目标，指导自学合作交流，点拨释疑归纳整理，畅谈收获反馈检测，当堂达标教先学后教当堂达标生生互动师生互动学五步教学法设计意图1、用图片吸引学生注意力和学习热情，使学生乐于回顾。2、能够轻松达到复习巩固的目的。3、为本站的学习打下基础。掌

4、握抵御不良诱惑的方法。知识目标增强自身抗拒诱惑的能力，帮助学生克服生活和学习中的不良习惯，逐渐养成良好的习惯。追求科学充实的初中生活，敢于战胜不良诱惑。情感价值观教学目标能力目标我是小老师（独学）阅读课本P41---P43，找出本课重点问题。要求：1、找对重点问题。2、一题多问。即同一个问题要想出至少三种不同的问法。（越多越好）设计意图1、引起学生的兴趣，激发好胜心。2、提高学生的自主性和灵活性，开拓思维。3、活跃了课堂的气氛。4、使学生学会分析解决考试中遇到的此类问题。4一题多问中问法不全面能找出直接性问法。如：怎样/如何抗拒不良诱惑？

5、或者，抗拒不良诱惑的方法/计策/措施/建议等不易找出间接性问法。如：请你帮助同学走出不良诱惑。或者，举行一次关于抵制不良诱惑的班会，请你发出倡议等。教学设想应对策略采用引导的方式人鱼的歌声1、抗拒不良诱惑，需要较强的自控能力。想一想对不良诱惑说NO！情景自控力强自控力弱网吧门口上课瞌睡网络小说说一说（对学）《二子剃头》有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀

6、的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……《驴上诗人》李贺。他从小喜欢读书，七岁时便能写诗著文。李贺既读万卷书，又行千里路，他天一亮就骑上毛驴，背上一只旧锦袋，到郊外寻找素材。他一边走一边细心观察，认真思考，每有所得，便用纸片记下来，放进锦袋。晚上回家后，掏出写满诗句的纸片，伏于灯下，精心整理。于是，一首首忧美的诗篇就诞生了。2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯。看故事，谈感想4、上课玩儿手机1、沉迷网游2、起床跑步3、每月读一本好书5、睡前回

7、忆今天所学的知识习惯树看习惯辨正误好习惯坏习惯好习惯坏习惯互监督共发展群学3、我们可以通过参加集体活动主动避开不良诱惑。灵宝女中学生迷恋微信交友被骗小蕊是灵宝市某校中学生，平时性格较孤僻，不爱与同学交往，只喜欢在角落里用手机和网友聊天。某日，她通过微信“摇”到一个人，经过聊天，小蕊感觉到他是个温和可亲的大哥哥。转眼间，他们聊了快3个月，终于约定见面。大哥哥的幽默、细心吸引了小蕊。在一次考试中，小蕊的成绩非常好，她连忙把这个好消息告诉了“大哥”。“大哥”约小蕊在一个西餐厅庆祝，但是却将她带到一个宾馆，小蕊一进房间，身后的门就“砰”的一下关上

8、了。可怜的小蕊反抗不成，那个虚伪的恶魔把她打昏后强行与她发生了关系。醒来时，身边已是一片狼藉，那个“大哥”早不见了踪迹，一切都完了，高考、人生，一切都毁了……高考，小蕊没有参加。甚至过了很久，