第三单元教案11

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1、五年级上期数学集体备课教案主备人；李娟妮集体研讨课题小数除法—整理和复习课型练习课教学目标1、整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点巩固小数除法的计算及循环小数的概念。教学难点培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。教法设计自主学习、合作探讨教学用具多媒体课件教学过程复案补改(复备教师及内容)一、创设情境，目标导学。本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练

2、习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。出示学习目标二、问题探究，合作交流。教师多媒体出示。0.67×7.59.12×0.88.36×0.251.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23.14×1020.125×7.41×80(3.2+0.56)÷0.8学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。生2：除数是小

3、数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材第42页整理和复习的第2题。教师多媒体出示该题。师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？生：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。生：100÷6.34≈1

4、5.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？生：500港元兑换成人民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×O.08=440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果

5、是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。三、释疑解惑，点拨提升。（1）针对同学的展示，学生自由质疑问难。 （2）教师引导学困生提出问题：同学们，你在学习中碰到困难了吗？能把你遇到的困难说给大家听吗？四、阅读教材，类化训练。1、阅读课本，提出疑惑，合作解答。2、完成教材第43页练习十的第1题。五、检测反馈，拓展延伸。作业超市练习十1、2板书设计整理和复习40.32÷24=1.68111÷0.3=3706.92×0.84=5.81282.8×6.25=17.52.07÷0

6、.023=901.23÷0.03=41反思提升