第16课《中外的交往与冲突》教学设计1

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1、七年级下册第16课《中外的交往与冲突》教学设计【课标要求】概述郑和下西洋的史实。讲述戚继光抗倭史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。【教学目标】：1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。2、过程与方法：①指导学生借助历史地图来掌握历史知识，借助邮票辅助教学，通过解释邮票的内容介绍历史知识，通过评论邮票的设计锻炼学生评价和分析客观历史的学科能力，使他们把对集邮的

2、兴趣与历史学习结合起来，寓学于乐，激发学生的求知欲，能帮助学生理解课文的内容，拓宽知识面。②自主学习戚继光抗倭的过程,师生共同分析取胜的原因,提高学生评价历史人物的能力。3、情感态度价值观：①通过学习，认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强民族自豪感，继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，增强爱国主义情感。【教材分析】明朝初期统治者采取了一系列措施巩固国家，郑和下西洋是在国家富强、科技发达的前提下进行的和平

3、友好交往，标志着我国古代航海事业发展到了顶峰，表现了中国人民英勇无畏的精神。郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，同时为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验，而且和当今世界和平与发展的主题相吻合，意义深远。明朝中后期国力衰微，倭寇猖獗，葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权，冲突与战争又为近代中国的民族危机作了铺垫。而戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神，在我国历史上，每当遭受外敌侵略之际，都会成为一面激励人民的旗帜。【教学重点】郑和下西洋。通过材料、教师制作的多媒体课件演示，通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握重

4、点。【教学难点】本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。【学情分析】：学生对于本课的历史人物及故事在小学时有一定的了解，但不够详细。而且他们乐思好学，思维活跃，喜欢表现，课堂上利用文字、图片等资料以增强学生的直观感受，加深理解。而且在学习本课之前，已经学过隋唐宋元的对外关系，宋元时期的中国航海事业的快速发展，航海技术不断成熟。这些都为学习本课提供知识储备。【教学方法】：运用启发式和问题目标教学法。【教学时间】：一课时【教学过程】：1、新课导入：请学生看教材单元

5、彩页一组邮票,教师指出这组邮票以示对600多年前中国的伟大航海家——郑和的纪念,他到底创造了什么样的航海奇迹呢？他为什么能够成功的实现远航？明代的对外关系中还发生过哪些重大的事件呢？今天我们就学习16课――中外的交往与冲突。2、讲授新课:板书一、郑和下西洋1、郑和下西洋的目的（1）让学生认真阅读教材第一子目“郑和下西洋”，了解郑和的生平事迹。（2）明确西洋的确切范围,教师结合课本94页图《郑和下西洋路线》，明确地讲解“西洋”的历史范围——明代的西洋，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。让学生对照地图明确西洋的确切范围，并注意

6、郑和下西洋所到地区的古今地名变化。（3）提出问题:他为什么要下西洋？郑和下西洋的目的是什么？学生回答郑和下西洋的原因：为了加强同世界各国的联系。（过渡）：航海刚开始的时候，几乎没人能够相信他成功。但是郑和把理想变成了现实。2、郑和下西洋的盛况对照《郑和下西洋路线》图，找学生说出基础史实。（讲述过程中注意：时间、出发地、途经今天哪些重要地区、国家、城市？穿越哪些重要海峡、港湾？最远到达哪里？）。然后师生共同完成表格《郑和下西洋盛况》。（4）创设情境，让学生想象郑和在下西洋的过程中会遇到什么危险？学生可能回答:巨大的风浪，恶劣的海

7、上天气；海上迷路的可能缺少淡水食物等海上物资；在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗），暴晒晕船等。（过渡）：教师设问：面对这么多的困难，而且600多年前没有超级巨轮,没有无线电和定位系统,郑和为什么能够成功地实现远航？3、郑和下西洋成功的原因教师指导学生阅读教材94页“动脑筋”思考问题,得出结论。（1）郑和个人吃苦耐劳和勇于探索的精神；（2）明朝造船技术的发达,南宋开始指南针广泛应用于航海事业；（3）郑和到过天方,熟悉海外各国情况；（4）史书记载“仓廪充积”说明明朝前期国力的强盛,提供了雄厚的物质基础。教师总结：郑和的船队遇

8、到过许多无法想象的、无法预见的困难。台风大浪等等这是一次次对意志、体魄、耐力和精神的考验。在当时仅凭自然的风力航行，客服海上的种种危机是非常了不起的，不仅要有航海技术、造船技术、航海经验、掌握海洋知识，更需要勇气和探险精神，这种精神尤其值得我们敬佩和学习。(过渡)：曾经的航海