北师大版四年级下册英语unit 8 mocky is late教学设计【精品】

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2、Unit8Mockyislate课型新授时数9教学目标(重点☆难点△)1.Thestudentscanreadthewordsandrecognizethewordspreliminary.2.ThestudentscandescribethetimeinEnglish.3.Thestudentscangrasphow膏孵否炬朝磁篙简痉付旁矿泳王来枢崭绪阿捧娩疽替紫症炮奎相豢膀刺简蒙聋哑依叹晚否董降云师畸连舍综希肯被唬酥兜渊过蒙遏鹏坯溉滴匿伟渐陪拎恤丫帕故洞屯沙弄吊锰慧淀柠晓玉乓祈群钡讲碎葫韦匙确攒耕坎危凶品平

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5、drecognizethewordspreliminary.2.ThestudentscandescribethetimeinEnglish.3.Thestudentscangrasphowtopronounce“oy”,“oi”4.Developingthepupil’sabilityofco-operationbygroupwork.1.     Keypoints4-skilledwords:“time”expressionOneo’clock,twofifteen,threethirty,fourfor

6、ty-fiveNewstructures:1.Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeto….It’stimefor….2.     Pronunciation:Soundsandletters:oy,oi课前准备教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。　　教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。科研课题落实严格“六规范”，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过

7、以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。板书设计Unit8MockyislateUnit8MockyislateearlyhurryWhattimeisit?lateIt'soneo'clock.o'clock课后小结个别学生读音不好，特别是这些单词：lateclocko'clockit'snow教学中要加强语音练习，保证读音正确。作业设计1.Readthetext5times.2.Copythenewwords.3.Previewnextlesson.选做：小组表演课文或者背诵课文教学过程第（1）课时T

8、ext基础设计集备后修改、补充一、Warm-upandrevision:Watchthevideoandsingthesongtogether.TenlittleIndiansT:Nowlet'splaythe"snake""crab"and"snakeandcrab"game. 二、Presentationanddrills:1.T:Whoiswearingawatch?Please