秦城中学校本研修管理考核制度

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1、秦城中学校园研修管理考核制度为了进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校园研修工作扎实有效开展，特制《秦城中学校园研修管理和考核制度》。一、指导思想：强化教师校园研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。二、校园研修组织管理和骨干团队领导组组长贾贵斌副组长张晋文张文魁骨干团队解云喜董爱鱼岳利民段俊英崔成岩梁丽红孟族杨自然王淑琴邢竹梅三、

2、考核管理原则1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。三、考核对象全体教师四、考核内容及评分标准考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核（总分44学时），其中教师自学12学时，校本培训10学时，校本教研活动10学时，校本科研12学时。一、具体

3、实施细则（一）教师自学（12学时）1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（2学时）。2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（7学时）。（1）认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期不少于10次）（3学时）。（2）读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇2学时）。3、以下两个方面任选一项完成（3学时）。（1）教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（3学时）。（2）每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。（二）校本培训（10学时）参与全校

4、性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。（三）校本研修活动（10学时）1、每学期上一节校级公开课（2学时）。2、提供一份教学设计0.5学时（至少4份）（2学时）。3、上交一份反思0.5学时（至少2份）（1学时）。4、每学期听课15节以上并有听评课记录（5学时）。（四）校本科研（12学时）1、每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇3.5学时）。3、教育教学成果获得县级奖励每次记2学时、市级获奖记3学时、省级获奖记4学时、国家级获奖记5学时。秦城中学校本研修学时考核评估表教师姓名__

5、____________任教班级___________任教学科______________年月日考核项目分值考核内容及具体分值教师自学2学时个人校本研修计划计划详实，符合个人需求，可操作性强（2学时）。7学时阅读一本教育教学专著认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期摘记不少于10次）（3学时）。读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇2学时）。3学时以下两个方面任选一项完成1、教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（3学时）。2、每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。校本培训

6、10学时学校组织的校本培训1、参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。2、无故旷会一次扣2学时，迟到、早退一次扣1学时。学期末累计旷会3次，请假5次此项不得学时。校本研修活动10学时校级公开课、听评课每学期上一节校级公开课（2学时）提供一份教学设计0.5学时至少4篇。上交一份反思0.5学时至少2篇。每学期听课15节以上并有听评课记录（5学时）校本科研7学时45周岁以下每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇3.5学时）。5学时教育教学成果教育教学成果获得县级奖励每次记2学时

7、、市级获奖记3学时、省级获奖记4学时、国家级获奖记5学时合计得分组长签名：___________________