校本研修管理与考核制度

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1、校本研修与网络研修整合培训奖惩制度为切实做好国培计划（2016）示范性网络研修与校本研修整合培训工作，提高教师参与积极性，推进整合培训常态化，学校特此制定相关措施，希望教师真正把握学习机会，提升自身素养，走向专业化成长之路。一、组织管理分工明确为更好的完成此次国培计划的线上线下学习任务，便于进行组织、协调、管理与考核，我校特成立了校级管理、校级工作坊的校本研修组织管理领导小组。本次线下集中研修活动由教科研总负责，以年级组为单位开展各项活动，全体学科教师全程参与。区域各坊主、校级管理员组织集中研讨、交流，布置

2、线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利用平台研修工具引导学员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价并撰写工作简报。二、骨干团队建设学校组建以各学科中心组组长为成员的校级骨干培训者团队，并担任各学科校级工作坊坊主，分别是语文柴玉玲老师，数学李梦柔老师，英语张洪超老师，综合学科张海忠老师。此次国培计划的线下集中研修活动，将和学校的校本培训以及学校教学工作中“常规教学”、“教研兴校”、区级课题《巧用教师助手构建高效课堂的微研究》的研究开展相结合，将学校的常规工作与线下实践活

3、动相结合，通过网络线上学习的重难点分析及策略，来解决教学中存在的问题；充分利用每一阶段的必修课程的学习，发挥同伴互助的作用，展现学习的成果及课题研究前期的研究成果。组织学员积极参加区域坊主发布的活动，切实提高教师的专业素养，更好地为教育教学服务。三、考核与评价制度为确保本次线下集中研修活动顺利开展及培训质量，学校将本次线下集中培训纳入到2016年校本研修学时认定工作和2016年年度考核中。线下集中研修成绩通过量化进行考核：按时参加研修，按要求完成“三个一”任务，上传相关文本资料的，计24学时的校本研修学时；

4、在年度绩效考核中专门设“校本研修”这一项，按时参加研修，按要求完成“三个一”任务，上传相关文本资料的，计80%的成绩，根据坊主评价情况再计20%的成绩。具体考核计分如下：1.考勤：集中研修考勤15分2.作业完成及推优：完成一份优质教学案例计（8分）、一件优质课件计（8分）、一节优质课例计（8分）、作业推优（6分）。3.最终作品：反思（10分）资源包（15分）4.坊主评价：10分（针对线下研修从参与度、活跃度、贡献度方面进行评价）5.管理员评价：10分（看课时长、参与活动、作业完成质量、选课情况、教学行为改进

5、等方面进行评价）西宁市东方小学二○一六年十一月三十日