研修简报3校本研修管理及考核制度

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1、国培计划（2016）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训简报库尔勒市第五中学2016年12月20日迎着秋的呼唤，我们走进研修；踏着冬的脚步，我们告别研修。来去间，只觉得时间过得太快，多想让时间的脚步慢些、再慢些!此时我们的内心,有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着你我的心声……   校本研修管理及考核制度为了提高学习教育教学质量，紧紧围绕“转变观念、强化队伍、夯实管理、科研兴教”的整体工作思路，全面提高教育教学质量实现教师研修体制和模式途径的创新，实现教研信息的有效整合，为学

2、校提供信息服务；充分利用现代信息技术依托中国教师研修网，拓展教研功能，创新教研方式，实现常规教研网络化，教研管理网络化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建专家与教师互动、教师与教师互动、汇集优秀教育资源，实现多方位、多元化的交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。进一步强化广大教师的网络意识，充分利用网络平台和网络资源，以教研工作的网络化，促教研工作常规化、制度化、科学化、规范化，促进教师专业成长，从而提高学校中小学教育教学质量。中国教

3、师研修网这个平台为老师搭建了很好的交流学习平台，从此全校教师可以通这个平台接授中国教师研修网学术支持与帮助。研修网上的资源齐全，内容优质，运行模式科学，利于互动交流，将教师全员引入一个开放而先进的教育环境中。及时有效地为基层提供服务，促进教研观念的更新，对变革已经实行多年的传统的教研方式作有益的探索，进而提高教学研究工作、教学管理工作的水平、质量和效益。一、实施方案（一）教研组长职责基于教研室部门工作的特殊性，要求教研组长必须在研修网应用领域走在教师前列，充分发挥引领作用。1、要求每学科的教研组长都建立自己学科的工作坊，组织

4、本学科所有的教师都加入到工作坊中。2、教研组长要精心准备活动内容，保证活动质量与数量，切实解决教学中存在的疑难问题。3、教研组长要对每次活动的参加情况做好记录，内容包括每次参与的人员、人数以及教师参与质量。4、教研组长每月定期发布对教师工作要导向作用的备课资料、教学随笔、反思感悟等方面的内容。5、教研组长要做好本工作组教师上传资源的推优工作。6、学年结束后本学科教研组长要根据教师参与活动和完成研修情况评选本学科优秀研修教师。7、教研组长要及时与教师沟通交流、回复、答疑。（二）教师责任1、参与工作坊2.教师要及时回复、跟帖及讨

5、论。二、考核和奖惩措施（一）考核办法1、教研组长根据本学科教师运用资源网情况评选优秀使用者，记入组内的考核。2、各教研组负责人上报本组完成研修情况。3、考核组根据教研组负责人上报情况进行抽测考核。4、学校检查教师是否全员参与，查看学校教师研修完成情况。5、学校检查教师参与本校工作坊教研情况与教研组上报校本研修是否相符。（二）校本研修考核1、中小学教研组长根据教师参与库尔勒市第五中学教师研修社区项目动态发布的活动足迹情况，给本学科教师记录成绩。2、各学科教研组长要对教师上传资源组内推优者进行统计。（三）奖惩措施1、各组要认真组

6、织教师按时参加活动，保证时间、保证人数、保证质量。学校每月要对本组参与的情况进行通报,学年初教研室要进行全面总结。2、各组要安排负责人负责此项工作，有专人负责活动监控，并做好活动记录。3、年终根据各组的完成书情况进行评估，对于态度不积极无视此项活动的，浪费研修网的教育资源的给予行全校通报。4、各组要严格贯彻实施，对于末能按要求完成任务的教师不予参加任何教学活动评选。