校本研修管理和考核制度简报.ppt

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1、“国培计划（2016）”——海南省幼儿园教师网络研修与能力提升工程综合项目枫木镇中心幼儿园校本网络研修管理和考核制度管理员：符高亿01组织管理制度02保障制度03学员考核情况04资料积累05学员的职责一、组织制度管理1、坊主全面负责幼儿园校本网络研修的组织管理工作，是幼儿园校本研修工作的第一责任人。2、成立幼儿园校本教研领导小组。组长为坊主，成员包括管理员以及其他学员，本项目由管理员具体负责主持日常教研活动。3、每阶段学习由坊主组织领导小组成员，根据本园教师在教育教学过程中切实存在的、及待解决的共性问题，开展

2、商量确立研修重点和目标，由管理员制定计划，并带领全体教师结合网络研修主题，按照计划有序的开展校本网络教研活动，以提高教师的专业水平。4、校本网络研修必须做到理论与实践相结合，帮助第一线的教师解决一至二个实际问题，同时必须对教师的专业化业务水平提高有帮助。5、每次活动前有计划、有准备；当本次活动结束前，管理员按教研计划将下一次的学习内容和讨论的重点问题交给大家。6、每位学员必需在规定阶段依次完成相关学习、完成作业，管理员对学员所交的作业定期集中组织进行研磨。二、保障制度1．根据计划安排学习网络研修，为保证每一个

3、教师能按时参与活动，由管理员利用课余时间组织线下延伸活动，切实做到人员和时间的保证。2．幼儿园设立校本教研奖励制度，以鼓励教师积极参与网络研修活动的学习与实践交流。3．教师准时参加活动，不无故缺席，因故不能参加活动的必须事先请假，得到坊主同意，以确保所有学员积极参加研修活动。4、利用坊主集中学习的时间，根据本校(园)情况，可以组织跨园联动交流、展示活动。三、学员考核评价1、学员考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习，满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主。拓展学习，根据学员每日

4、研修行为产生积分，贡献积分与活跃积分每日累计上限之和为40积分，每日超出部分将不再累计拓展学习积分。学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。2、学员考核细则四、学员的职责（1）根据网络研修规划与实施方案，各学员制定个人研修计划。（2）管理员做好线上与线下研修数据的记录、分析和反馈，督促教师学习和支持教师反思改进与自主发展。（3）认真参加网络研修的主题，不断提升教育教学技能。（4）认真参加专题研修，切实解决教育教学的突出问题。（5）有效利用网

5、络研修社区，建好“个人空间”，养成网络学习习惯。（6）学以致用，完成培训实践任务，提交实践成果。五、资料积累1．每一次网络研修活动由有管理员做好签到表、收集学员每阶段学习的日志、照片，每阶段线下延伸探讨活动时记录要求规范化、有时间、有地点、有议题，逐步进行资料积累。2．建立教师成长档案，记录教师在网络研修学习中得到帮助与成长的点滴与走过的历程。谢谢观看