宁波市体育后备人才体教结合培养模式研究

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1、硕士学位论文分类号：G807密级：公开UDC：700单位代码：11646宁波市体育后备研人究才体教硕士学位论文结合培养模式论文题目：宁波市体育后备人才体教结合培养模式研究李文静学号：_________________________1111042032姓名：_________________________李文静专业名称：_________________________体育教学学院：_________________________体育学院指导教师：［单击此处键入学院名称］_________________________林建君副教授宁波大学论文提交日期：2014年1月14日分类

2、号：______________G807密级：______________公开ＵＤＣ：______________700单位代码：______________11646硕士学位论文论文题目：宁波市体育后备人才体教结合培养模式研究学号：_________________________1111042032姓名：_________________________李文静专业名称：_________________________体育教学学院：_________________________体育学院指导教师：_________________________林建君论文提交日期：2014年

3、1月14日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeNingbosportsreservetalentedpersonwitheducationtrainingmoderesearchCandidate：WenjingliSupervisors：(Associate)ProfessorJianjunlinFacultyofsportNingboUniversityNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADate:2014/1/14뛀뒴탔짹쏷놾죋횣훘짹쏷ꎺ쯹돊붻뗄싛컄쫇컒룶죋퓚떼쪦횸떼쿂뷸탐뗄퇐뺿릤

4、ퟷ벰좡뗃퇐뺿돉맻ꆣ뺡컒쯹횪ꎬ돽쇋컄훐쳘뇰볓틔뇪힢뫍훂킻뗄뗘랽췢ꎬ싛컄훐늻냼몬웤쯻죋틑뺭랢뇭믲힫킴뗄퇐뺿돉맻ꎬ튲늻냼몬캪믱뗃쓾늨듳톧믲웤쯻뷌폽믺릹뗄톧캻믲횤쫩쯹쪹폃맽뗄닄쇏ꆣ폫컒튻춬릤ퟷ뗄춬횾뛔놾퇐뺿쯹ퟶ뗄죎뫎릱쿗뻹틑퓚싛컄훐ퟶ쇋쏷좷뗄쮵쏷늢뇭쪾쇋킻틢ꆣ죴폐늻쪵횮뒦ꎬ놾죋풸틢돐떣쿠맘램싉퓰죎ꆣ잩쏻ꎺ___________죕웚ꎺ____________맘폚싛컄쪹폃쫚좨뗄짹쏷놾죋췪좫쇋뷢쓾늨듳톧폐맘놣쇴ꆢ쪹폃톧캻싛컄뗄맦뚨ꎬ벴ꎺ톧킣폐좨놣쇴쯍붻싛컄뗄뢴펡볾ꎬ퓊탭싛컄놻닩퓄뫍뷨퓄ꎻ톧킣뿉틔릫늼싛컄뗄좫늿믲늿럖쓚죝ꎬ뿉틔닉폃펰펡ꆢ쯵펡믲웤쯻뢴훆쫖뛎놣듦싛컄ꆣꎨ놣쏜뗄싛컄퓚뷢쏜뫳펦ퟱ톭듋맦뚨ꎩ

5、잩쏻ꎺ___________떼쪦잩쏻ꎺ___________죕웚ꎺ____________I宁波大学硕士论文宁波市体育后备人才体教结合培养模式研究摘要体育后备人才的培养是衡量一个国家或者地区竞技水平发展的重要因素之一，新时期体育后备人才体教结合培养模式逐步成熟，各种社会力量的涌现，给传统的培养体制造成了比较大的冲击，它已不再符合当今社会的发展与需求，然而体育后备人才的培养又面临着新的问题与挑战。因此，如何建立一个适合宁波市体育后备人才培养的模式以及怎样提高人才的质量是目前急需解决的问题。本研究以宁波市体育后备人才培养为研究对象，采用文献资料、访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分

6、析法几种研究方法，基于人力资本理论体系，马克思对人的全面发展理论，对宁波市体育后备人才体教结合培养模式进行分析研究，研究结果显示：1、宁波市体育后备人才培养主要通过体育传统项目学校、宁波市训练点以及体育运动学校进行培养。体育传统项目学校和训练点所培养出来的运动员学习成绩相对于体育运动学校理想。体育运动学校每次训练的时间多于体育传统项目学校和训练点，参赛的级别也比其它两种类型的学校高。参加训练的动机都以兴趣这种内在因素为主。2、宁波市体育后备人才教练员队伍年龄结构相对比较合理。教练员大部分都是来自体育院系毕业，具有科研方面的优势，运动水平比较高但缺乏专业系统的训练。教练员的执教年限在

7、6-16年的较多，学历以本科为主。体育传统项目学校在培训这个方面做的比较好，培训次数达到6次以上的人数居多，而训练点和体育运动学校相对较少。3、宁波市体育后备人才培养实行体育系统与教育系统双轨并行，培养模式主要有四种类型：配合型模式、共管型模式、共建型模式和市队区办模式。4、影响宁波市体育后备人才体教结合培养模式研究的因子有：体制因子、教学因子、训练因子、竞赛因子、支持因子以及运动员因子。5、最适合宁波市体育后备人才体教结合培养的模式是体育系统、教育系统以及社会力量三