“8的乘法口诀”教学设计

《“8的乘法口诀”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“8的乘法口诀”教学设计教学内容：人教版数学二年级上册《8的乘法口诀》教学目标：1、让学生经历编“8的乘法口诀”的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3、用8的乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用。教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：（一）复习导入1、背1—7的乘法口诀2、火车火车往哪开。（1—7的表内乘法的口算卡片） （二）探究学习情境一：听说我们要学习

2、8的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂。课件出示：-4- 1、它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求：请你观察小狗第一次从0跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到（   ），第三次呢？为什么？（课件演示一只小狗在数轴上跳动的情况。）2、学生独立观察图意，小组讨论完成书上的内容。3、抽二位学生上台板书。4、对于他们编的口诀，你有什么意见吗？有没有问题要问他们？（学生提出不同的问题。）5、观察8的乘法口诀有什么特点。（让学生回答）     每一句的第一个数比下一个少一。     每一句的第二个字都是八。     积一

3、个比一个多8。……6、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。7、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，顺背，倒背。情境二：看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特点是什么？（8条腿）课件出示：                         1只螃蟹一张嘴，（2）只眼睛，（8）条腿。2只螃蟹二张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。3只螃蟹三张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。4只螃蟹四张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。-4-6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛

4、，（ ）条腿。（三）、巩固拓展基本训练1、根据口诀写二个乘法算式。（多媒体示）2、（拿出做好的口算模型）请小朋友拿8和小圆外面的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀。（指名几个学生操作并口算）3、完成书上的练习。学生先在书上练习，然后抽生回答。说出运用的口诀。 发展性练习1、老师拿出5元钱和2元钱，让学生算算2张、4张、5张、8张有多少钱？2、二年级学生分成6组，每组8人，二年级有多少人？小明有邮票8枚，小刚的邮票是小明的3倍，小刚有多少枚？校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花？3、下列的填空你会填吗？（ ）×4=32      8×（  ）=56   3×（

5、）=248×（ ）=16       5×（   ）=40    （   ）×8=48-4-（四）、回顾总结1、这节课你学到了什么？是怎样学到的？学得高兴吗？      2、齐背1—8的乘法口诀。-4-