氢氧化铝教学设计赵敏

《氢氧化铝教学设计赵敏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、氢氧化铝教学设计一．教材分析《铝的重要化合物》是本章第二节第二个框题，是中学的基础知识，也是学生以后在工作和生活中常接触、需要了解和应用的基本知识。这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充性认识的材料，可以化学2介绍的物质结构、元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础；也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；还能使学生真正认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。学习金属化合物的性质要与金属活动性顺序联系起来，学生在前一节已经了解了金属的一般化学性质，并且了解了铝可与强碱反应的化学性质，因此通过三氧化二铝和氢氧化铝的两性概念的形成，可以加深学生对

2、金属活动性规律的认识，提高知识的理解层次。二．教学目标（一）知识与技能1.了解两性氢氧化物的概念，掌握氢氧化铝的性质2.知道氢氧化铝的制备方法和用途3.掌握基本的实验操作（二）过程与方法1.通过实验探究，认识氢氧化铝的性质和制备方法2.培养学生的观察能力，训练用对比的方法看待分析问题（三）情感、态度与价值观1.培养学生通过实验得出结论，实事求是的科学态度2.提高学生学习化学的兴趣，并体会到化学与生活之间的紧密联系三．教学重点、难点重点：氢氧化铝的两性性质，Al(OH)3的制备难点：两性氢氧化物概念的形成 四．教学策略和手段教学方法：实验探究法、问题启示法和讨论法。采用实验探究法，引导学

3、生自主探究；运用：提出问题——实验事实——讨论——结论——应用这一模式进行。教学手段：实验教学，多媒体辅助教学五．课前准备1．实验药品：1mol/LAlCl3溶液、3mol/L氨水、3mol/LNaOH溶液、稀盐酸n2．实验仪器：试管、胶头滴管。3．搜集氢氧化铝的相关资料并结合教学设计制作成多媒体课件（PPT）。六、课时安排一课时七、教学设计教学环节教学过程学生活动设计意图引入环节通过生活中的具体事例引入本节课的学习内容【提问】在我们的生产生活中，常用明矾进行净水，大家知道这是什么原理吗？【视频】明矾净水引起好奇【引入】向浑浊的水中加入明矾（一种铝盐），在水中明矾电离产生的铝离子水解生

4、成一种胶状沉淀，吸附水中的杂质，达到净水的作用，这就是明矾净水。产生的胶状沉淀是氢氧化铝，它都有那些性质呢，这就是我们这节课所要学的知识。观看视频，联系生活，明确本节课的学习目标通过观看明矾净水的视频引入本节课的主要内容，从生活实例引入不但可以引起学生的兴趣，而且紧密联系生活，符合新课改要求新课讲解环节【讲解】学习物质性质的一般思想和方法1、根据已有的知识对物质的性质进行大胆合理的假设2、设计实验验证假设3、小结物质的性质【实验探究的实施】实验探究一：氢氧化铝的物理性质探究步骤：1、观察氢氧化铝的颜色和状态2、验证氢氧化铝在水中的溶解性实验步骤：向制备好的氢氧化铝中加入蒸馏水，振荡3、

5、合作交流，互相讨论，得出氢氧化铝的物理性质，并由教师进行补充和完善4、将实验现象和结论填写在学案上实验探究二：氢氧化铝的制备探究步骤1、通过设疑、答疑的方式引导学生从氢氧化铝的结构分析，提出合理的制备方案。【设疑】①氢氧化铝能电离出哪些离子？（Al3+和OH-）②能提供铝离子的物质有哪些？（可溶性铝盐）③能提供氢氧根的物质有哪些？（强碱或弱碱）④为了使溶液中的铝离子尽可能完全反应，应采取什么措施?(加入过量的碱)【解疑并制定实验方案】理解其含义仔细观察制备好的氢氧化铝，观察它的颜色和状态通过实验验证氢氧化铝的溶解性小组成员相互讨论，再和其他组成员讨论，得出结论将观察的现象和得到的结论填

6、写在学案上思考老师提出的问题，并作出回答新课程改革重视学生的主体地位，教师不在是课堂的主体，而是起引导作用。本环节设计成实验探究的形式，改变了传统的讲授式教学模式，不但教会学生知识，也教会学生如何学习。本环节中还培养了学生的观察能力，动手操作能力及合作交流等能力应用所学知识解决实际问题，真正做到学以致用通过答疑巩固已学过的知识方案一：向氯化铝溶液中加入过量的氢氧化钠溶液方案二：向氯化铝溶液中加入过量的稀氨水2、引导学生按照制定的实验方案选择合适的实验试剂和实验仪器3、指导学生开展实验，在实验过程中对每个小组进行指导和点评，学生记录实验现象4、小组成员共同讨论实验现象，得出结论5、教师对

7、学生总结的结论进行补充和完善实验探究三：氢氧化铝的两性探究步骤：1、通过提问引导学生分析氢氧化铝的性质【设疑】①氢氧化铝可以电离出氢氧根离子，那么，氢氧化铝具有哪些性质？（碱性，可以和酸反应）②在制备氢氧化铝时为什么选用弱碱和可溶性铝盐反应而不用强碱，说明氢氧化铝具有什么性质？（酸性，与强碱反应）2、由教师指导学生设计实验验证氢氧化铝的酸性和碱性①设计实验方案按照老师的引导，从氢氧化铝的结构进行分析，得出制备氢氧化铝的方法，并填写学案的相关内容