CAI技术手段下初中数学问题解决教学研究与实践

《CAI技术手段下初中数学问题解决教学研究与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G65UDC：密级：公开学校代码：10094酒l!参解菡大学硕士学位论文(教育硕士)CAI技术手段下初中数学问题解决教学研究与实践TeachingtheCAItechnologymeansunderjuniorhighschoolmathproblem—solvingreseal．cnantloractlce■l』-研究生姓名：赵东明指导教师：张硕副教授学科专业：学科教学·数学研究方向：数学教学论文开题日期：2012年1月26日学位论文原刨性声明本人所提交的学位论文《CAI技术手段下初中数学问题解决教学研究与实践》，是在张硕导师的指导下，独

2、立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：之纛彳『】砂叫弓年，V月参日指导教师确认(签名)：沙f弓年／堋／口日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的

3、学位论文在——年解密后适用本授权书)指导教师(签名)：加，多年M佣佩丢／【．：日名，坳签，月0产者三佑年文—够论妒摘要随着数学课程改革的不断深入，CAI技术手段在数学问题解决教学中的应用成为初中数学教学中一个亟待解决的问题。依据数学课程改革的需要，将计算机技术、网络技术有机融入初中数学问题解决教学中，为数学新课程改革的顺利实施提供了一些参考。论文简要分析了问题解决的含义、数学问题解决教学的特征等问题，指出了初中数学问题解决教学实践中存在的不足之处，探讨了cAI技术手段对初中数学问题解决教学的支撑作用。基于互联网技术对数学问题解决教学的支持下，根据现代教

4、育教学理论、数学问题解决的思想以及《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》中第三学段(7-9年级)的有关内容，初步构建了CAI技术手段下的初中数学问题解决教学。并将CAI技术手段作为情境创设工具、问题表征工具、探索工具、交流工具以及评价工具的形式融入初中数学问题解决教学中，提，高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养了学生的合作学习意识和创新精神。在理论基础上开展了大量教学实践，并对数学课程标准第三学段有关内容进行了深入分析，经过实施验证，取得了以下认识：(一)基于CAI技术手段构建的初中数学问题解决教学在教学中有其存在的价值。(二)CAI技术

5、手段下初中数学问题解决教学对教师和学生都提出了更高的要求。关键词：计算机辅助教学问题解决教学研究Withtheongoingreformofmathem、aticscurriculum，jtheapplicationofCAIbecomesanurgentproblemintheproblem-solvingteachingofmathematics．Basingontheneedofthemathematicscurriculumreform．thisresearchincorporateCAItotheproblem—solvingteaching

6、ofmathematicstoofferreferencefortheimplementationofthenewmathematicscurriculum．Thispaperanalyzesthemeaningofproblem-solvingandthecharacteristicoftheproblem·solvingtcaching．Itpointouttheproblemsinthepracticeoftheproblem’solvingteaching，probeintothesupportofinformationtechnology。O

7、nthebasisoftheCAIsupporttothemathematicsteaching，theauthorsetsuptheproblem’solvingmodelforjuniormothsaccordingtomodemteachingtheories，theproblem。solvingconceptandthecontentsofthethirdstage(7．9grades)inthemathematicscurriculumstandardoffulltimecompulsoryeducmion．Inthemodel．CAImer

8、gesintothemathematicsteachingasthetoolsofcreati