梁慧甜甜视频总结

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1、甜甜中班区域视频总结一．幼儿初期的游戏状况及游戏水平1.从游戏的兴趣和自主性来看：孩子们还是十分喜欢参加益智区的活动，能够主动的选择材料开始活动，并且愿意尝试新的材料，但是难的挑战性大的会放弃。2.从游戏规则及习惯来看：孩子能够有目的的正确使用材料，能够做到爱护玩具，主动去收拾整理玩具，也能够遵守老师提出的游戏规则。比如视频中的幼儿一次只拿一个玩具，中途更换不多于两次等。3.从孩子的学习品质和思维能力来看：孩子们能够善始善终的投入活动，遇到困难也可以主动的寻求帮助。二．出现的问题：1.幼儿在活动时持续时间较短，频繁的更换玩具，益智区的幼儿大

2、多数是玩几分钟就换一种玩具。2.孩子们不敢与挑战新的难度大的玩具，遇到困难就放弃。二．针对我班幼儿为什么频繁换区分析原因：根据董旭花老师的书中我了解了出现换区的原因有以下几点，材料的适宜性，材料的丰富性，材料的动态性，根据以上我进行了分析。一．采取的措施1.从材料改变，材料的投放注重了幼儿的需求，比如这个开锁游戏，十分贴近幼儿生活。材料注重了科学性和教育性相结合的原则，比如孩子们视频中操作的这个系鞋带的游戏，既发展了幼儿的小手肌肉的灵活性，又培养了幼儿的生活能力。材料的投放注重了趣味性和启发性相结合的原则，如视频中幼儿开心的玩这个谁动了我的

3、宝贝，让幼儿从多个角度思考问题，解决问题。2.从教师指导方面的改变我们看视频中，我采取了你试一试，真好玩，真开心等语言。根据不同层次的孩子采取不同的言语，从而达到引导作用。二．孩子的进步及提高从兴趣来看，孩子们更加喜欢参加益智区的活动，从学习品质和思维能力来看，我们看视频中薛宇轩小朋友，能够善始善终的投入到操作活动中了，孩子们频繁更换材料的现象也逐步减少了，遇到困难可以不断地尝试和挑战了。从习惯来看，孩子们有条理的收拾非常好。从交往来看，我们可以看到视频中孩子们之间有了交流和合作现象。三．通过区域观察自己的收获通过此次分享交流，让我收获了许

4、多，知道了区域活动的价值所在，班级区域如何设置，区域中材料的投放以及师幼互动在区域中的作用等。我将继续担当幼儿区域活动中的观察者，指导者，合作者的角色，让幼儿自主操作，快乐的操作，真正与区域融为一体。