甜甜的糖果 梁虹馨

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1、《甜甜的糖果》五月第一周启蒙梁虹馨活动目标：1.认识生字：甜糖果喜欢2．能够指读《甜甜的糖果》3.体验游戏中带来的乐趣活动准备：字卡：甜糖果喜欢彩虹糖废纸团纸盒魔术师披风（孩子的风衣代替）纸棒一根活动重点：学会生字甜糖果喜欢活动难点：手口一致的指读《甜甜的糖果》活动过程：1.导入拿出一瓶彩虹糖吸引幼儿注意力，晃动瓶子发出沙沙声T：沙沙沙，听一听，是什么声音？C：糖彩虹糖教师出示字卡——糖果，反复指读T：你们喜欢糖果么？C：喜欢教师出示字卡——喜欢反复指读敲打字卡T：糖果尝起来是什么样的？（手指甜字）“甜”T：什么

2、是甜的？（手指糖果）“糖果”T：喜不喜欢糖果？（手指喜欢）“喜欢”T：喜欢吃什么？（手指糖果）“糖果”T：糖果是什么味道的？(手指甜字)“甜”T：沙沙沙，是什么在跳？（手指糖果）“糖果”2.游戏——丢雪球准备好纸团——雪团，纸盒。将字卡粘贴在纸盒上，教师发出指令，请幼儿将雪团丢入相应的盒子里，看哪个小朋友丢的准。我们来玩一个小游戏。看！我准备了小盒每个小盒都有自己的名字，就像小朋友一样。我念哪个小盒的名字你就把雪团扔到那个盒子里面。Areyouready？3.引出卡片出示图片，吸引幼儿注意力。展示图片，介绍内容边

3、指图片边讲，与幼儿互动T：看看这是什么呀?这是一块糖。再看看这是什么?这也是一块糖。拿出一块彩虹糖假装放嘴里T：嗯，甜甜甜！糖是甜的，糖果是甜的。我喜欢糖果。这是为什么呢？因为它们实在是甜！现在我请小朋友到前面来指一指哪两个字宝宝叫“糖果”哪个字宝宝叫“甜”那两个字宝宝叫“喜欢”（如果幼儿找不到，可以让他拿着字卡对照着去找）4.指读卡片教师变成魔术师慢节奏指读卡片，然后邀请小朋友当小魔术师T：叮咚呛，伸出小小魔术棒！我们来点卡片上的字宝宝，让他们发出好听的声音来吧。我们点字宝宝的时候要从左往右一个字一个字的点，只

4、能点在字宝宝的小脚丫上！这样点在他们的身上行不行?点在他们的头上行不行？不按顺序乱点行不行？幼儿跟老师读一遍T：现在老师请男魔术师跟我跟一遍。T：好，男魔术师请得很好，现在请女魔术师跟我读一遍，看看能不能超过男魔术师。T：魔术师们读得都很好。T：我请每个小朋友到前面轮流到前面来穿上魔术师的小披风来读卡片，读得好的小朋友，老师会帮他变出糖果来，让他变成真正的魔术师。每个小朋友都要到前面手口一致的指读。5.结束发给小朋友每人一个魔术棒，请小朋友回家给爸爸妈妈变魔术，展示成果。