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1、前滚翻、徒手操—五马小学杨传林一、教材前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是少年儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进身心的和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。变速跑是提高学生耐力的一种重要手段，是培养学生顽强的意志品质和克服困难的有效方法。二、教学目标 1、让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展，发展学生的耐力素质。 3、培养学生自主学习、互
2、帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。三、学情分析本节课的教学对象是二年级的学生，他们具有好动、好玩、能动脑等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，同时也存在身体素质普遍较弱、运动技术较差的现象。因此本课我设置了让学生容易接受的主题，来激发学生的学习兴趣。四、重点和难点 1、前滚翻动作技术的重点是蹬地、团身紧。 2、前滚翻动作技术的难点是滚动圆滑，动作协调。 3、徒手操的重点难点是动作的协调性和连贯性。五、教法 根据本课教材和学生的实际情况，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生
3、为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想。六、学法根据本节课教材的特点学生主要采用的学法有：观察法、模仿练习法、自主学练法、互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。 前滚翻单元教学计划课次教学目标教学内容教学难点教与学策略1 能够较好的掌握前滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的好。内容：前滚翻难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。教法：1,创设情景,调动学生学习积极性。2,讲解示范动作。3,利用器材进行多种方法的练习。4,巡视指导.通过提问
4、讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。5,开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。6,讲评。 学法:1,观察,模仿,自主尝试练习。2,认真听教师示范动作,个别,分组与集体练习相结合。3,分组探讨,互相帮助.。4,自评,互评。 2能够较好的掌握后滚翻动作,发展柔韧、灵巧素质。内容：后滚翻难点：后滚至肩颈时，两手用力推垫。3发展腰腹肌和身体协调性,提高跪跳起能力,培养合作学习的良好习惯和创意学习能力。内容：跪跳起, 仰卧推起成桥。难点：摆臂与身体向上腾起协调一致, 挺髋,伸膝。4 会做简单的组合动作,发展灵巧性和协调性，培养展示自我的意识和能力。内容：滚翻组合练习,跪跳起组合练习。难点：掌
5、握好抛球与滚翻起立接球的时机。 《前滚翻》课时计划上课班级：二年级？班学生人数：？人 第 2 次课 授课时间： 2014 年 11月25日教材内容1、前滚翻2、徒手操部分时间教学内容教师活动学生活动教学要求组织形式开始与准备部分7分钟1.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。 2.师生问好。 3.宣布课的内容、要求。 4.仿生动作练习，模仿动物走、跳。1.教师检 查服装，安排见习。 2.创设情景：游动物园。 3.引导学生模仿各种动物的走与跳. 1.整装待命。 2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的
6、像. 1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解。 2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节. 成四列横队集合▲ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 成四列横队集合▲ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ部分时间教学内容教师活动学生活动教学要求组织形式 基本部分 20分钟 1，徒手操。 2：前滚翻。 A.教学法：（运用1·师示范2.教师放手让学生练习并观察。 3.1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。 2,
7、学生认真复习前后滚动,准备接受新知识. 1.态度认真、精神饱满。 2.认真积极练习。 3.动作正确 友伴分组，四人一组。▲ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。） 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。巡视指导学生练习、纠正错误。 4.对比评价、讲解、启发学生思考。 5.全过程示范分解动作，突出前滚翻
