明天小学学生“振兴阅读工程”实施方案

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1、莘县明天小学学生读书工程实施方案一、活动主题“我读书，我阅报，我成长，我快乐。”二、活动目标让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，提高文化素养，促进全面发展。指导学生正确地解和运用祖国语言，能用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。默读，浏览文章的主要内容。学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养学生处理和搜集信息的能力。三、活动内容：读书

2、、诵经、阅报。“读书”，以《课标》为准绳，结合小学生阅读情况，分学段规定阅读书目。第一学段（1－2年级）《语文课程标准》P5－6的阅读内容。第二学段（3－4年级）《语文课程标准》P7的阅读内容。第三学段（5－6年级）《语文课程标准》P9的阅读内容。（推荐阅读书目附后）“诵经”，继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《古诗文诵读手册》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少于70篇。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡学生订阅适合自己阅读的报刊。学生之间相互传阅，每天阅读10分钟。四、具

3、体实施办法（一）课时安排：每周设两节阅读课。要严格按学校的要求，语文教师每周要上好2节阅读课，要有教案、有记录。阅读课教案可以按以下课型设计：1、推荐课2、欣赏课3、读书交流课4、主题阅读课5、其他类课型（希望每位语文老师要加强探索、总结，好的经验和做法，在学校推广。）（二）保证课外阅读时间小学生每天课外阅读时间应保证在30分钟，充分利用星期天、节假日组织课外阅读。阅读课一定要在教师的指导下进行。引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物或向学生推荐的书、报、诗、词、文。引领学生“不动笔墨不读书”，圈点勾

4、画、摘记、批注、做卡片、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读”、“速读”、“精读”等等，形式要灵活，要注重学生课内外阅读的实效。每位语文老师要认真研究课外阅读指导的规律和方法，以学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯为重点。有内容，有材料，重实效。加强读书笔记的检查，确保课外阅读落在实处。实行教务处不定期抽查，教师及时普查,学生互查等方式进行。（三）加强班级“开心书吧”建设。1、各班“开心书吧”保证有一定数量的书籍（150-200册），《莘县教育》周报要整理、保存、使用好，必须悬挂在教室统一

5、位置，提倡学生利用零花钱或压岁钱购买自己喜欢的书籍或自愿订阅适合自己阅读的报刊。数量不足，或集体购书，或鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享，并做好对学生网上阅读的指导。2、图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。（卡通书、脑筋急转弯、低俗笑话类等要远离教室和学生）3、图书及时更换，除必备书籍外，一般两周更换一次书籍。4、对班级“开心书吧”的管理，须有健全的制度保证，要有轮流值日制度，搞好书刊借阅的管理，故意破坏或无故丢失

6、要赔偿。（四）营造良好的课外阅读氛围。努力创造条件，不断充实学生读物，可供学生阅读的图书人均达20本。积极开发学校资源，充分利用图书室、阅览室、班级“开心书吧”，为学生创造良好的阅读环境，让学生从读书中获得身心愉悦，不断提高自身阅读能力。利用班级的“学习园地”、“实践活动专栏”，定期展示学生的作品。充分利用校园内的阅报栏、宣传栏、明天少儿广播站、校园网等，让校园内每一块墙壁会说话，时时有展示学生实践能力的舞台，处处有培养学生语文实践能力的阵地。积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”、举办每年

7、一次的五月份“读书节”等活动，将成绩纳入学生素质考查档案。（五）加强阅读指导兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会已积极主动的心态，投入到课外阅读中去。1、榜样激励。榜样能使学生产生看齐的向上心理。平时，老师可以有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家：如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家老舍、叶圣陶、冰心；也可以在班中树立典型来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读能力，鼓励学生热爱书籍，从书籍中汲取语言营养，精神食粮。2、赏析片段，激发兴趣。

8、教师撷取文中精彩片段，有声有色地向学生朗读，或介绍文章的开头、结尾，来激发学生对文章阅读的兴趣。3、活动激趣。开展与课外阅读有关的活动，在丰富多彩的活动中，学生体会到课外阅读的乐趣。（五）读物推荐，相得益彰。小学生课外阅读，既渴望有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞同，满足自己的成就感。1、由于小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都差。如今的课外书包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生阅读。作为教师，除了做好《小学生课外阅读推荐书