口算乘法教学设计（1）

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1、河口中心校活页教案执教者张德辉班级三（1）备课时间授课时间科目数学课题口算乘法课时第1课时教学内容第六单元多位数乘一位数口算乘法（教科书56、57页中的主题图。）教学目标1.使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。2.使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。3.培养学生对知识迁移、类推的能力。教学重难点1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。2.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。教具学具课件、教案教学设计【情景导入】1.口算6×48×59×77×56×89×72.列式计算。①6个十是多少？②8个百是多少？③40是几个十？④10个十是多少？

2、⑤10个百是多少？⑥1200是几个十？⑦12个十是多少？⑧12个百是多少？⑨800是几个百？【进行新课】1.教学P56的主题图。（1）让学生独立观察教科书P56的情境图。思考：①这幅画面是什么地方？②你发现了画面中有什么游戏项目？（2）在小组中互相说说自己观察到了什么内容。（3）完成57页的例1。（4）教师板书学生汇报的数据：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？怎样算呢？A加法：20+20+20=60（元），但是像这样少得的时候容易加，如果要是很多该怎么办呢？这就需要用到乘法了。B乘法：20×3=那么该怎么算出来呢？2个十乘以3就是6个10，就等于60.那么2

3、00×3=请同学们按照刚才的方法算出来。2.教学57页的例2坐过山车每人12元，3人要多少钱呢？A：列式。12×3=？B：该怎样计算呢？学生分组讨论C：学生汇报D：学生评价E：教师评价F：教师总结：12=10+210×3=302×3=630+6=36【课堂作业】在里填上适当的数。4.课本57页“做一做”，练习十二1-5题。以上练习学生独立完成。【课堂总结】提问：这节课我们学到了什么？这节课你有什么感受和体会？回答：这节课我学会了整十数乘一位数的口算方法。【课后作业】1.校园里种了3排松树，每排10棵，还种了8棵柳树，一共种了多少棵树？2.小亮比小树高22厘米

4、，小红比小树矮22厘米，小亮比小红高多少厘米？3.练习十二第6~11题。教后记