我们都是龙的传人教学设计

《我们都是龙的传人教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我们都是龙的传人教学设计课题我们都是龙的传人课时第一课时教学目标1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。教学重点教学难点1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。教具多媒体教学过程一、导入1、教师引导学生欣赏“我的中国心”2、师：这首歌唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。3、今天，香港、澳门、台湾这三个游子是否已回归祖国母亲

2、的怀抱？4、教师出示课题。二、感受香港1、教师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。2、在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。4、师：在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？你觉得他现在会处于怎么样一种境况？你想与他交朋友吗？请给他写封短信。三、走进澳门1、师：曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小

3、鸡，最近的一只小鸡身上写有“香港”字样，中间的那只小鸡身上会写着什么呢？对，让我们一起去看看美丽的澳门。2、师：你能通过通过自学课文，像老师介绍香港那样，介绍美丽的澳门景观吗？3、在“七子之歌”音乐的配合下，学生介绍澳门的风光。学生可以只说一幅的图意，也可以多说几幅，教师都应给予肯定。4、师：澳门的今天是美好的，她的明天将更美好。但美丽的澳门永远也不会忘记那曾有过的屈辱的一和回归祖国时的激动人心的时光。5、师：游子澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。澳门的回归日是哪一天？四、总结全班交流对香港、澳门回归的感受。