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1、CET-42010.12PartIWriting写作前先想好supportingideas,写出简单提纲；开头和结尾要下功夫；主体段落一定要写topicsentence；词汇和短语尽量优美，用难度稍大的、六级词汇短语或新视野读写教程中学过的词汇短语；意义相近的词汇或句子再次出现尽量换词或变化句式结构；注意句间及段间的衔接性及连贯性，尽量多用连词、副词等衔接；控制好字数：120-150完成作文后检查是否有疏漏。21.先看文章结构（考虑是否必须先浏览后面的题目）；认真阅读文章的标题、首尾段落、和每段的第一句；结构稍混乱的文章需先看题目，再寻读。
2、若在文中找不到相应的答案，则需研读。PartIIFastReading3PartIIIListeningComprehension抓紧时间浏览选项浏览时，标出A、B、C、D选项中的关键部分及选项之间的主要差别，听材料时根据选项中划出的关键词作笔记。听复合式听写之前先浏览全文，要大概推测一下空白句子需要填什么内容。4PartIV（1）Selectingonewordforeachblank选项特点10个空格考查的全部为实词，词性分配的大致比例是：1个副词，2个名词，3个动词和4个形容词，每个正确选项都有干扰项。干扰项要么来自同词性正确选项，要
3、么来自于多余选项，相互干扰的选项之间不是同义或近义词。选项中动词时态与文章时态一致，且在选项列表中干扰项和正确选项并不在一起。5应试步骤和技巧1)浏览全文和选项其作用是了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。主要关注文章中涉及了什么人，事，地方，原因，后果等，反复出现的词将会是帮助我们掌握文章大致内容的重要线索。用2-3分钟的时间浏览下文。2)确定空白处的词性用3-5分钟阅读空白处所处的句子，根据空白处前后内容确定空白处的词性、在选项列表中找到可能的答案，通过阅读确定。3)仔细阅读空白前后内容，逐一答题。A.试填备选项，确定最明显的答案；B
4、.仔细阅读上下文，在剩下的选项中选择答案；C.重读一遍文章，检查答案。6（2）ReadingInDepth1.先看问题，找出关键词;2.寻读+研读揣摩作者的意图，尽量理解每段的主要意思;3.研读时多推敲，不要受字面意思的影响。7PartV(1)Cloze1.首先快速浏览文章，弄清文章大意2.然后开始sentencebysentence阅读并做题3.选择正确答案时结合A、B、C、D四个选项，和上下文进行挑选4.对某道题没有把握时先放在一边，继续做后面的题8PartV(2)ProofReading步骤：1.通读全文,把握主旨.把握文章的大意及上
5、下文之间的联系.在初次阅读中在可能的错误处加以标记,以便下一步的排查.2.逐句阅读,逐词排查,找出错误,加以更正.对于错误行,不能孤立地只看一行,而要看其所在的完整句子.先判断其为简单句还是复杂句,是否为特殊句型,再分析其句子结构,核查是否多词或漏词.最后逐词排查,直至找出错误,给出正确的形式.3.再次通读全文,验证答案并预防疏漏.核正后的句子是否语义自然通顺,结构完整正确,逻辑成立;检查更改处的符号是否规范清晰,以保证答题准确率.9改错形式：错词缺词多词错误类型：主谓不一致名词单复数混淆代词与先行词不一致时态错误语态错误虚拟语气错误连接词
6、在从句中的误用（让步、转折、时间、从属、条件、原因、对比、方式、目的、结果）形容词、副词比较级、最高级误用平行结构(and,or)10非谓语动词（不定式、分词、动名词）及物动词/不及物动词固定搭配（短语、习语、句型）词性错误介词、代词等的误用冠词缺少或多余易混淆的词（拼写、语义）倒装结构句子逻辑意义（同义词、反义词）11查错程序:1.语法范畴:单句主谓是否一致,时态/语态（系动词、助动词）是否正确,形容词、副词是否混淆使用。虚拟语气是否结构正确.2.现在分词、过去分词是否混用；3.固定搭配是否有误，主要看介词4.代词指代是否正确（单复数、与
7、前面先行词是否一致）；5.上下文衔接性是否合适，即连词是否表示了正确的复合句及上下文逻辑关系；6.语篇范畴：根据上下文，逻辑意义是否有误，是否使用了相反或不精确的词汇。7.是否漏词（冠词）12PartIVTranslation1.仔细分析需填句子部分的结构及语法功能、需什么词汇或习惯用法；2.按照英语思维补全句子,注意上下文语言环境，注意时态、语态、词性、单复数等；对于句中出现的生词（组），一定不能放弃，要尽量发掘能解释其意义的线索或同义词等。实在不行就根据句子本身的含义，按照自己的理解来表达。3.核对，对译文进一步推敲，检查译文有无错（漏
8、）译现象，是否符合英语表达习惯等。13Summary掌握四级词汇、短语、表达法平时坚持练习听、说加快阅读速度，提高阅读理解能力培养灵活运用语言能力14Wishyouabigsuc
