小猫钓鱼教案2

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1、《小猫钓鱼》教学设计余字乡中心校张婷婷教学目标:1.认识14个生字,会写“双、空”两个字,学会新部首“穴”,了解“立”字的字理演变过程。2.正确流利地有感情地朗读课文。3.通过童话故事中小猫的经历懂得:做任何事都应该认认真真,专心致志,三心二意,将一事无成。教学重点:1、认识本课生字。2、理解猫妈妈批评教育小猫的话。教学难点:懂得做事要一心一意的道理教学准备:课件教学过程:一、谜语导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?请听谜语:“八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫,只洗脸,不梳头,老鼠见它拼命跑”。打一动物——板书:(小猫)小猫是一种非常可爱的动

2、物,它不仅是捕鼠能手,在这个春暖花开的日子里,他还要学习一种新的本领——钓鱼。板书:钓鱼。那么这节课我们就来学习小猫钓鱼,齐读课题。二、初读课文,学习生字。1.学生自由读课文。师:你们想知道小猫是怎样钓鱼的吗?请同学们打开书,自由读课文。2.教师范读课文。这么有趣的故事,老师也想读读,你们想听吗?老师在读的时候,同学们要仔细听,看看哪个字音你没读准?3.学生再读课文。同学们再读课文,圈出生字,大声地读几遍。4.认识生字。(1)全班拼读。(2)开火车读。5.交流识字方法。6.认识“立”字。7.利用词语记忆生字,并用喜欢的词语说一句话。三、

3、学习课文。1.标出自然段。2.思考:小猫和老猫去钓鱼,一只蜻蜓飞来了,小猫是怎样做的?指名读第2自然段。师:过了一会,一对蝴蝶飞来了,小猫又是怎样做的?指名读第3自然段。师:小猫没有捉到蝴蝶,这时候,一群麻雀飞来了,这下小猫可乐坏了,他又是怎样做的?指名读第4自然段:(1)哪个词语表现了小猫动作快?(立刻)它与上文中哪两个词意思相近?(连忙、马上)师:小猫一会扑打蜻蜓,一会捉蝴蝶,一会儿追麻雀,忙活了老半天,结果钓到鱼了吗?学习第5、6自然段:师:看着老猫已经钓了一大盆鱼,而自己的盆子却是空空的,它的心理高兴吗?(2)指名读小猫说的话:

4、注意读出生气的语气做表情识记“生气”四、深入总结,明理导行。师:同学们,你们能告诉这只调皮的小猫,为什么钓不到鱼吗?(1)指名读老猫说的话。(2)分角色朗读5、6自然段。指名读,男女对读,师生对读师总结:我们做什么事都不能三心二意,只有一心一意才能把事情做好。现在我们就来比一比看谁能一心一意地学写字,好不好?五、指导书写“空”。拓展:通过今天的学习,你想对小猫说点什么?我们以后应该怎样做呢?总结:通过今天的学习,我们知道了做事不能三心二意的,要一心一意地去做事,老师相信同学们都能做一个做事一心一意的好孩子!

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