3361《小猫钓鱼》教案

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1、第五课《小猫钓鱼》（教案）年级：三年级教材：湖南文艺出版社课题：《小猫钓鱼》学科：音乐教师：熊兰使用时间：2015年10月教学目标：知识与技能：能够学会用轻松幽默的情绪、有感情、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》并注意力度记号的地方。过程与方法：1、积极参与《小猫钓鱼》的表演，通过不同的表情、动作、体验音乐情景表演带给我们的不同感受。2、发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。情感态度与价值观：指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。教学重点：演唱歌曲时

2、，处理好强弱对比，并使他们懂得歌词的含义，做事必须“一心一意”的道理。教学难点：学生能够以轻松、诙谐的歌声演唱歌曲，并能进行简单的表演小猫钓鱼的有趣情景。教学准备：学生—动物头饰（小猫、鱼、蜻蜓、蝴蝶）教师—动物头饰、多媒体。教学课时：一课时。教学过程：一、问题导入，引入故事。1、问题导入，师：同学们知道小猫除了喜欢捉老鼠吃以外还喜欢吃什么呢？（生答，总结评价）2、都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼，就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生的一个有趣的故事吧！《小猫钓鱼》（板书）二、新课教学1、听故事初步了解小猫钓鱼的

3、故事情景，引导学生思考故事和歌曲进行对比，提出问题：什么是音乐情景表演？（板书：音乐情景表演）2、简单讲解音乐情景表演的含义。师：根据音乐故事情景，进行创编和表演。3、（多媒体出示学习目标）三、初听范唱《小猫钓鱼》1、师引导学生带着问题听范唱，初步熟悉歌曲的结构：提问：歌曲一共分几个小段，每一个部分的歌曲情绪一样吗？2、学唱歌曲，认识三个力度，并分析歌词。老师教唱歌曲时，引导学生发现歌曲力度变化。（板书：pmpf）弱中弱强3、提问：⑴一二段中的小猫一条小鱼也没钓着，心情怎么样？（板书：伤心的小猫）⑵歌曲中是怎样评价它的呢？请同学们大声唱出来。（

4、板书：三心二意）4、分析歌词三、四段：师：小猫改掉了自己的坏毛病，从此就一心一意地钓鱼了，这时蝴蝶又飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“嘿”一条大鱼钓上来啦。5、提问：⑴歌中的“嘿”体现小猫怎样的心情？（板书：高兴的小猫）　　　　⑵小组讨论：那我们在以后的生活中和学习上也应该怎么做呢？（板书：一心一意）6、带着情绪演唱歌曲，再分组接唱歌曲。（多媒体播放歌曲）（注：渗透相关法制教育《环境保护法》《安全教育》）四、创编动作表演1、师示范表演动作2、学生即兴表演，台下同学

5、认真观看，并评价。五、总结今天我们学习了《小猫钓鱼》音乐情景表演，通过表演我们从歌词里明白了做事不能三心二意的，一定要一心一意的道理，我相信同学们通过今天的学习，以后再生活和学习上都会一心一意，认认真真的。板书设计：《小猫钓鱼》（音乐情景表演）pmpf弱中弱强伤心的小猫高兴的小猫↓↓三心二意一心一意课后反思：让学生在学会唱歌曲的同时明白一个道理：做什么事情都要一心一意，千万不能三心二意,并且能用简单的肢体语言表现歌曲的情绪。课堂结构没有构思好，使教学目的不明确，重点没有突出，没有注意到学生的接受能力。